У нас несколько книжек этой серии.
Все их объединяет отличное оформление обложек, плотная лакированная бумага, один принцип подбора парного изображения.
Перед покупкой родителям стоит оценить навыки мелкой моторики своего ребенка и степень его усидчивости.
У моего ребенка в возрасте 1,5-2,5 лет не хватало терпения и умения должным образом перелистывать эти странички.
Часть иллюстраций в "Кто чья мама" реалистичны: лошадь- жеребенок, кошка - котенок, коза - козленок, лиса - лисенок, собака - щенок, тигр - тигренок, волк - волчонок, корова, слон. Другая часть - стилизована, подобна мультипликационным изображениям: белка - бельчонок, еж - ежонок, курица -цыпленок, слоненок.
То есть, рядом с реалистично изображенной мамой слонихой в результате проделанной работы оказывается весело танцующий на задних лапах слоненок.
Когда вы подберете пару для верхнего левого персонажа, пара внизу в большинстве случаев не совпадет. Её следует подбирать отдельно.
Скрыть

Сказка начинается с момента рождения в городе
Санкт-Петербурге мальчика Николая и ночного появления у его колыбели четырех фей, олицетворяющих собой Мать-Россию, Мать-Скандинавию - землю предков Рериха, Мать-Индию - страну, где художник провел долгие годы жизни, и Мать Мира. Так автор доносит до детей информацию о влиянии различных культур на творчество Рериха.
Г. Ветрова делает в сказке акцент на удивительной способности художника проникать своей мыслью сквозь века и "убедительно рассказывать, как сражались наши предки, как они веселились, как строили города, как молились Богу".
В сказке говорится о путешествиях Рериха, не очень подробно, но все же рассказывается и о жизни Рериха в Индии.
Упоминается, что "он постоянно говорил и писал о том, как важно беречь и сохранять искусство... "
В книге 14 репродукций:
- Заморские гости;
- Пантелеймон-целитель;
- Три радости;
- Славяне на Днепре;
- Покорение Казани;
- Баян;
- Помин о четырех королях;
- Витязь;
- Небесный бой;
- Гуга Чохан. Кулута;
- Дозор;
- Знамение;
- Ростов Великий;
- Прокопий Праведный за неведомых плавающих молится.
Легкое чувство неудовлетворения от прочтения книги осталось из-за малого соответствия повествования визуальному ряду, то есть самим репродукциям.
Подробно в сказочной форме описываются сюжеты лишь двух картин. Одной из них в книге при этом нет, другая располагается на обложке. А на соответствующих разворотах представлены другие картины.
Объяснить ребенку сюжет и смысл изображенного, например, на картине "Помин о четырех королях" сложно, ввиду отсутствия у него необходимого багажа знаний. Думаю, вместо этого произведения можно было познакомить детей с более простыми для их восприятия репродукциями, теми же горными пейзажами, о которых говорится в прерыдущей рецензии. Скрыть

"Фрукты-овощи" - одна из книг серии "Веселый шарик". Её шестиугольные картонные страницы соединены шнурком с деревянным шариком. У нашей шнурок красный, шарик желтый:) Книжке больше 2 лет. Краска с шарика не облупилась, сам шарик цел. На страничках представлены: яблоко, груша, апельсин, лимон, помидоры, огурцы, морковь, капуста, репа, тыква. Все узнаваемо. Картинки подписаны. На мой взгляд, идея исполнения книги - удачна. Для ребенка в возрасте около года и старше это и пособие, и игрушка. Шарик привлекает внимание, хотя, конечно, частенько оказывается у читателя во рту. Скрыть

Люблю и покупаю все книги серии "Школа семи гномов".
Это моя пятая рецензия на книги четвертого года обучения. Остальные здесь:
http://www.labirint.ru/books/45693
http://www.labirint.ru/comments/books/65190/
http://www.labirint.ru/comments/books/42772/
http://www.labirint.ru/books/39300/
---
Издание "Что лежит в лукошке?" представляет собой 4 бумажных и два картонных разворота.
Все бумажные развороты организованы по одному принципу: слева - крупное изображение корзины или вазы с грибами, ягодами, листьями, полевыми цветами; справа - 6 квадратов с контурными изображениями всего перечисленного (один квадрат - один вид грибов, ягод и т.д.). Картонные развороты - предназначенные для разрезания 24 карточки (9.5 * 10.5 см) с теми же изображениями отдельных грибов, ягод, листьев, цветов. Только на этот раз картинки цветные.
На родительской страничке на примере одной из тем рассказывается, как работать с книгой. Здесь авторы подробно описывают 2 занятия.
На первом необходимо показать ребенку первую обобщающую картинку. Затем предложить выбрать среди всех картонных карточек однотипные, к примеру, собрать в лукошко все грибы. Далее ребенок должен соотнести цветные и контурные изображения и соответствующим образом разложить карточки справа на развороте.
Напоследок при желании можно раскрасить один-два черно-белых рисунка по образцу.
На втором занятии ребенку вновь предлагается "собрать" все грибы и разложить их на контурные изображения. После чего можно обсудить, из каких частей состоит гриб. Далее ребенок должен будет найти гриб по родительскому описанию. Затем "предложите малышу сравнить два гриба, рассказать, к примеру, чем боровик отличается от опенка". В конце занятия ребенку предлагается раскрасить оставшиеся грибы.
И, конечно, по ходу занятий родителям следует многократно называть изображенные грибы, ягоды, цветы, листья.
Кроме описанных выше занятий, с карточками можно придумать много увлекательных игр, две из них: "Что мы видели в лесу" и "Отгадай загадку" описаны все на том же "родительском" развороте.
Одна из игр предполагает разгадывание загадок, которые расположены на оборотах большинства карточек.
Мое впечатление от этой книги благоприятное.
Но все же мне представляется очень важным параллельно знакомить ребенка со всеми этими объектами природы в реальной жизни.
Скрыть