Книга Л.С. Выготского «Мышление и речь» представляет собой оригинальный труд, посвященный теоретическому исследованию проблемы мышления и речи. Первая часть работы составлена из критических статей, оценивающих работы крупнейших буржуазных психологов по тому же вопросу. Выготский критикует теорию эгоцентрической речи, разработанную Ж. Пиаже - он иначе смотрит на эгоцентрическую речь. Она представляет один из феноменов перехода от интерпсихических (внешних) к интрапсихическим (внутренним) функциям. Этот переход является общим законом развития всех психических функций. По Выготскому эгоцентрическая речь для ребёнка - это самостоятельная функция. Она служит в целях умственной ориентировки, осознании трудностей и препятствий.
В своих исследованиях Л.С. Выготский дает анализ развития внутренней и внешней речи.
Исследование автора, проведенное им почти на протяжении 10 лет, идет по новым путям, приближающимся к диалектико-материалистическому объяснению проблемы мышления и речи. Экспериментальная работа Выготского - наиболее обстоятельное исследование истории умственного развития ребенка. Поэтому она - сложная для понимания и восприятия неподготовленному читателю. В книге Л.С. Выготского «Мышление и речь» нашли отражение основные положения его культурно-исторической концепции развития психики. Теорию Выготского изучают во всех педвузах. Поэтому рекомендую эту книгу студентам и педагогам. Книга будет полезна для написания курсовых, дипломных работ и диссертаций. И плюс ко всему прочему - книгу приятно взять в руки - она в плотном качественном переплете. Скрыть

Этот сборник о развитии общественного дошкольного воспитания в России. В него вошли две книги классиков дошкольной педагогики: Е.И. Тихеевой (в соавторстве с М.Я. Морозовой) «Современный детский сад. Его значение и оборудование» (1914) и Л.К. Шлегер «Практическая работа в детском саду» (1915). Эти книги стали первыми массовыми учебниками по организации детских садов в России. Их авторы внесли огромный вклад в развитие теории дошкольного воспитания. Поэтому рекомендую этот сборник студентам для изучения дисциплин «История педагогики и образования» и «История дошкольной педагогики». Проанализировав эти произведения, читатель выделит значение детского сада и принципы его организации, содержание и методы воспитания в детском саду. А молодые педагоги ДОО обретут ценные советы по методике организации бесед с дошкольниками, изучению детей, индивидуальной работе, применению специальных упражнений для развития органов чувств. Также этот сборник будет полезен педагогам ДОО для самообразования. Скрыть

В сборнике представлены «бестселлеры» революционных лет: первый дошкольный научно-административный акт советской эпохи – «Инструкция по устройству учреждений дошкольного возраста», книга Елены Иорданской «Народные детские сады» и книга Марии Свентицкой «Наш детский сад». Книги такого содержания становились первыми учебниками по дошкольной педагогике. По этим документам читателю предстоит самостоятельно дать характеристику системы общественного дошкольного воспитания в России начала 20 века, и возможно сравнить с современными требованиями ФГОС ДО. Сборник будет интересен тем, кто занимается изучением научных основ управления дошкольным образованием (целей, структуры, принципов, функций и методов), историей становления системы государственно-общественного дошкольного образования. Очень рекомендую эту книгу студентам для подготовки к экзамену по «Истории дошкольной педагогики». Скрыть

В пособии «Как организовать проект с дошкольниками» представлен опыт работы, направленной на эффективность организации образовательной деятельности ДОО. В данном пособии раскрыта своеобразная форма работы с дошкольниками – проектная деятельность. Пособие состоит из нескольких разделов, которые заканчиваются практикумом с заданиями. Это очень удобно для начинающих педагогов ДОО и студентов. Подробно представлен алгоритм планирования проектной деятельности, т.е. все этапы от определения темы (проблемы) проекта до подведения итогов, а также варианты годового планирования проектной деятельности в ДОО и перспективного планирования проектной деятельности на осень, примеры мини-проектов. Думаю, что педагогам ДОО будет интересен перечень праздников для организации проектов.
Представленный в пособии материал пригодится для комплексно-тематического планирования образовательного процесса в детском саду, т.к. одной из ведущих форм комплексно-тематического планирования выступает проект.
Я очень довольна приобретением данного пособия. Рекомендую его студентам педагогических факультетов, преподавателям, практическим работникам дошкольного образования. Скрыть