Читаю и сама не верю, что дала эту книгу ребенку.))) Это реально страшилки, но с подтекстом. И они реально нравятся детям.
Вообще книга с хитростью – только за это ее обязательно надо детям.
Книга состоит из трех разделов. Первый – Школа ужасов – собственно страшные истории про школу. Здесь есть все представители ужастиков, каких вы сможете вспомнить. В большинстве историй присутствует правильная наука. Вот, например, про охранника-маньяка: он откручивал головы всем, кто приходил в школу после звонка. Все боялись опаздывать, поэтому ни один ребенок не пострадал. А охранник-маньяк очень тосковал и даже иногда плакал.
Однажды в школу опоздал … директор – как вам перспектива? Думаю можно рассказать, чем дело кончилось – все равно читать будут дети, а не родители, которые отзывы читают. ))) А, судя по моему сыну, читать они будут по десять раз каждую историю.
Директор, спасаясь от охранника, вывихнул ногу, понял, что так он не убежит и в отчаянии крикнул: ты уволен! Охранник заплакал и ушел работать в другую школу. Может быть в вашу?
Истории на разворот, небольшие. Стиль написания страшноватый – Остер это хорошо умеет.
Второй раздел буквально из трех историй – Допиши ужастик. Тут начинается страшная история и обрывается на самом интересном месте. Опять же написано мастерски – додумать ее охота и легко.
Третий раздел – изюминка – Ужасные задачи. Задачки сложные – думаю примерно плюс-минус третий класс. Над некоторыми я задумываюсь. В них не просто математическое действие, сначала надо понять условие, немного логику использовать. Мой кряхтит, но уже несколько дней виснет над задачами. А еще они смешные.
Шрифт сильно крупный, иллюстрации сильно страшные, книга сильно нравится ребенку. Скрыть

Этот отрывок из книги погрузил меня в сложные раздумья на несколько дней:
«И, хотя Ястребцев считался гордостью пятого "Б", Евгения Львовна с большей приязнью относилась к Антону Черных. Был ей больше по сердцу этот размашистый мальчишка, пятерней приводивший в порядок взлохмаченные волосы, нежели тихий, вежливый и благовоспитанный Сережа Ястребцев, всегда аккуратно причесанный, с ровным боковым пробором, который он старательно охорашивал на каждой перемене…
И даже пестрые отметки Антона Евгения Львовна больше ценила, чем сплошные пятерки Сергея. Антон легко мог схватить тройку и даже двойку по тому предмету, который недолюбливал. Но уж если предмет был ему интересен, отвечал с блеском и даже вдохновенно.»
Я постоянно говорю сыну, что в школе надо быть опрятным, стараться, учиться хорошо. Но ведь из этого описания не только мне более приятен Антон? Да и учителя (мне кажется) сейчас все иначе считают.
Мальчишкам обоим поставили двойку по поведению. Ястребцев был виноват, но не сознался, а Антон не выдал. И вот читаю дальше:
«… А Сергей Ястребцев прикидывал тем временем, не выгоднее ли ему все-таки повиниться Степану Степановичу?
Может, если он признается во всем, не будет у него в табеле за полугодие по соседству с круглыми пятерками позорной двойки по поведению…»
А покоя мне не дают мысли – каким бы я хотела вырастить сына? Ведь такие хитрые как Ястребцев и устраиваются в жизни. Им проще в школе, в институте, они двигаются по карьерной лестнице. Они знают, как им лучше будет. Без хитрости никуда. Позже он научится и с друзьями выстраивать отношения – чтобы не терять ни друга, ни свою выгоду (я встречала таких людей).
Так чего должна хотеть мать – чтобы сын был пробивной или честный?
А через три дня я поняла – он ведь и с родителями будет таким же. А потом родители плачут, что дети приезжают только денег взять.
Пусть лучше честным вырастет, а уж как в жизни пристроиться потом разберется или я подскажу. ))))
И такие раздумья над детскими характерами по всей книге. Этим она прекрасна и интересна взрослым.
А мой сын страшно бесился из-за поведения Туси. Он откровенно не понимал, почему ее так родители балуют. Он даже сделал вывод, что его иногда ругать надо, это на пользу. ))) Сынок не понял, как могли родители Антона оставить его одного, я объяснила – он понял, проникся. А как я долго ему объясняла, что произошло с родными, когда Маринка вовремя домой не пришла, как и почему они переживали, что следует делать в такой ситуации.
Книга наполнена размышлениями (не в тексте), ценными примерами, картинами взаимоотношений, ситуациями – этим она бесценна детям, вступившим в школьную жизнь. Интересна она будет и средним школьникам. А вот дошкольникам интересно будет, конечно, но не так зацепит, так как книга еще не про них.
И книга не про бассейн. ))))
Читать обязательно! Скрыть

Я долго думала о чем же книга, после прочтения. Собирались спасать – не спасли, взялись помогать – не довели до логического завершения. А как ни крути, а логическим завершением в вопросе, поднятом в книге, является вселенское счастье.
Но в том-то и чудо «серьезной» литературы, что свой эффект она часто начинает проявлять позже, когда мозг окончательно примет и усвоит информацию. И сразу я это не вспомнила и не ощутила, потому что прочла книгу «залпом». А растяни я ее на несколько дней, мысли начали бы «заводиться» гораздо раньше.
Для меня эта книга о весьма необычных людях: кто-то считает их мечтателями, кто-то дурачками. Но главное, что благодаря их попыткам что-то изменить, еще есть в природе тигры, по возможности сохраняются леса и делается многое другое для окружающей природы. Это не обязательно экологи – это могут быть просто неравнодушные люди.
Главное, что они делают – это заставляют нас хоть немного задуматься о сохранении природы.
И эта книга именно это и делает. Через юмор, через (лично для меня) абсурдность ситуации, через путешествие читателя в загадочную Камбоджу, книга вынуждает задуматься о сохранении природы.
Книга написана очень плавно и спокойно, тонкий юмор аккуратно вплетен в текст и в жизнь героев. И жизнь их почти обычная. Скрыть

«Вот почему то, что нравится запоминать гораздо легче. А если у человека плохое настроение или он учится «из-под палки», процесс идет гораздо медленнее.» Эта цитата из этой книги и она наилучшим образом объясняет для чего эта книга. Я, взрослый человек, две трети информации в ней читала с огромным интересом, потому что наконец-то я понимала о чем идет речь. Для меня еще со школы вся физика это набор непонятных слов оторванных от жизни. Да и половина математики туда же. В книге сделана попытка очень сложные вещи объяснить понятным языком и в добавок показать, что это есть в жизни, вокруг нас. И попытка удачная.
Книга не про Алису все же, а про науку и знания. Алиса, на мой взгляд, позволяет приблизить эту информацию к детям, добавить ей «интересности» и жизненности. Все знания даются с примерами и одним из примеров и являются приключения Алисы. А еще она логически объединяет приведенную информацию из разных областей.
Например, здорово объясняется как гравитация повлияла на эволюцию: будь она сильнее мы бы не изящно дефилировали на каблучках, а нервно бы ползали, имея плоский скелет. Или улыбка без кота это не бред, а вполне себе научный логический парадокс, который (как я поняла) и движет науку вперед.
Книга будет понятна деткам постарше (может 6 класс). Но я уверена, что суперлюбознательный и увлеченный наукой ребенок, прочитав ее пораньше, пусть далеко не все поймет, но станет еще увлеченнее. Скрыть

Просматриваю книгу и думаю на каждой странице: ну почему я до этого не додумалась! Выкладываю лишь несколько фото, которые меня сразу зацепили и мы некоторые занятия попробовали.
Собрать лабиринт из лего – лего есть, шарик есть. Лабиринтов я уже штук 5 купила – одноразовая игрушка, но сын любит. Я вчера ему предложила это занятие – сегодня пошел второй день и третий лабиринт – очень увлекся. Главное, младшему тоже выдал детали и тот пробует тоже. (младший, конечно, не долго собирает, но собирает же!)
Рисовать на стене, держа фломастеры ногами – попробуем в выходные – да оба сына повеселятся!
Подвес-разбиватель – гениально! Только стремянку я боюсь им ставить, подвешу к турнику на спорт.комплексе. Я на 200% уверена, что полдня оба будут заняты.
Конечно, как советует автор, планировать занятия на неделю и подготавливаться к ним, я вряд ли стану (лень вперед нас родилась). Хотя сейчас начинаю думать, что это не такая уж и сложная задача. Можно просто открывать на любой странице и выписывать, какие материалы надо приготовить на завтра. Все материалы простые.
Главное для меня, в этой книге уклон занятий на несколько детей.
Я загорелась – многие занятия сразу хочу все сделать. )))
Ну почему я раньше не догадалась положить под фольгу монеты! ))) Скрыть