Купила набор сынишке 5 лет, который еще только-только начинает проявлять интерес к буквам ощущать и осознавать необходимость уметь читать: "Мама, а ты научишь меня читать? Ты ведь всему можешь меня научить, правда, мама?"
Конечно, сынок! И вот что придумала мама.
1. Сначала мы, как и рекомендует автор, складывали картинки. Потом стали делать это наперегонки, потому что интерес к элементарной состыковке частей изображений угас очень быстро.
2. Затем я выбирала слово, напечатанное с другой стороны карточек, из тех, что собрал ребенок, и просила прочитать его. Он искал подходящцю картинку, читал слово под ней, потом на моей карточки и жутко радовался успеху и моему удивлению!
3. Потом мы пошли от обратного. Уже прочитанные на черно-белых карточках слова стали складывать из букв с цветной стороны и смотреть, какие забавные получаются картинки!
4. Попутно учим буквы, рассматриваем их, сравниваем с объектами окружающего мира.
-Мама, эта буква похожа на снежинку.
-Действительно, снеЖЖЖинка, буква "Ж".
5. Напоследок мы еще разок собрали по нескольку картинок на скорость, а потом стали их постепенно убирать:
-Сынок, я сейчас закрою глаза, а ты из всех слов убири карточки с буквой "С", которая похожа на откусанную сушку.
-Мама, я сейчас закрою глаза, а ты из всех слов убери карточки с буквой, которую пишут на машинах, за рулем которых сидит ученик - "У".
Потом проверяем друг друга.
Вот так и веселились около часа или даже больше.
Игра, игра и только игра - вот, что подходит моему ребенку сейчас!!! Скрыть

Несмотря на любовь ребенка к Томасу и его друзьям, книга у нас не пошла с самого начала ((( Коротенькие рассказики - ни о чем. Пазлы действительно очень неудобные. Держать их в книге совершенно невозможно - они высыпаются при малейшей возможности. Для их хранения мне пришлось купить контейнер. Хотя в нем они все в вперемешку - ребенок вообще путается. Сами детали тонкие и легко гнутся. И еще одно неудобство для тех, кто собирает картинки прямо в книге: сам пазл и подложка одинаковой яркости, поэтому очень сложно сориентироваться, какая деталь уже лежит, а какая нет. Мне кажется, было бы удобнее, будь подложка бледной.
Хотя с другой стороны, картинки крупные и яркие. Думаю, что книга найдет своих читателей ))) Скрыть

Я давняя поклонница издательства. Мы прорабатывали с ребёнком несколько тетрадей и неизменно получали высокие результаты. Сейчас мой сын во 2 классе, и всё три тетради серии для нас актуальны.
Мне понравилось, что перед заданиями есть небольшое методическикое введение. В нём подробно описано, как авторы рекомендуют работать над тем или иным упражнением. Задания присутствуют разные, но основной объем занимают столбики слов с пропущенными буквами. Мне больше всего понравились номера, где нужно по памяти записать слова задом наперёд или записать буквы в определённой последовательности.
По рекомендации авторов после каждого задания необходимо выполнять работу над ошибками, но мне она показалась немного мудреной. Я делаю по-своему - это видно на фото. Также я добавила рефлексию в конце каждого упражнения. Сын оценивает, насколько ему было интересно и сложно. Ему нравятся все задания. Мне тоже все очень нравится, закажу ребёнку и другие тетради тоже.
Очень хотелось бы, чтобы издательство расширяло линейку для школьников, мы бы с удовольствием пользовались сами и рекомендовали другим. Скрыть

Хорошая книжечка для закрепления материала по всем темам программы учебника Маро 2 класс. В начале есть предисловие для учителя, в конце оглавление. Ответов нет. Тесты, в основном, занимают одну страницу, но бывают и на весь разворот. Каждого теста даётся по два варианта. Я применила хитрость и решала с ребёнком каждый свой вариант. потом мы проверяли друг друга. Таким образом, сын за раз проделывал оба варианта теста: один письменно, второй устно. Книга тетрадного формата, обложка мягкая, страницы белые тонкие. Однозначно рекомендую дополнять этими тестами выполнение домашнего задания. Скрыть