|
Рецензии покупателейРецензии покупателя
Прочитала интервью с Игорем Коном в журнале «Знание-Сила» (12/2009), очень захотелось познакомиться с его работами подробнее.
«Мужчина в меняющем мире» книга, которую следует читать каждому, кому небезынтересно современное общество и мужчина в нём. Обязательна к прочтению женщинам!!! Читается легко без лишних научных углублений. Но конечно и не из разряда «всё что вы хотели знать о мужчинах но боялись спросить». Книга о статусе мужчины в современном обществе, написана с точки зрения не только... Дальше
Игра интересна детям любого возраста (от 4 до 12, точно), особенно когда к ним присоединяются взрослые.
Можно интерпретировать как соревнование или конкурс для детского праздника. Играть вдвоем или командами, или даже одному тренировать руку. Змейки гнутся в разные стороны, что позволяет варьировать сложность. Нам понравилось просто жонглировать кольцами по одному или парами. Кольца мягкие, поэтому можно играть как в помещение, так и на улице (что бы ими что-то разбить надо приложить немало... Дальше |
||
© 2024, Издательство «Альфа-книга»
Купить самые лучшие и популярные книги в интернет магазине "Лабиринт"
|
Не является исключением и книга «Мальчик – отец мужчины». Это необходимое дополнение работы «Мужчина в меняющемся мире» о чем говорит сам автор в предисловиях к обеим книгам.
О чем эта книга? Думаю, лучше автора никто не скажет, поэтому привожу выдержки из раздела
«К читательницам»:
«Первая глава, «Мальчишество как социокультурный проект», показывает, что... Дальше
Не является исключением и книга «Мальчик – отец мужчины». Это необходимое дополнение работы «Мужчина в меняющемся мире» о чем говорит сам автор в предисловиях к обеим книгам.
О чем эта книга? Думаю, лучше автора никто не скажет, поэтому привожу выдержки из раздела
«К читательницам»:
«Первая глава, «Мальчишество как социокультурный проект», показывает, что значит «быть мальчиком» в разных человеческих обществах, каковы типичные мальчишеские статусы»…
«Во второй главе, «Из чего сделаны мальчики?», я перехожу от истории и антропологии к психологии. Она открывается кратким обзором современных теорий гендерного развития, который интересен скорее для профессионалов (некоторые новейшие концепции в России не излагались и не рассматривались), чем для массового читателя, хотя, на мой взгляд, он написан достаточно популярно и удобоваримо. Зато сводка новейших мировых научных данных о специфике умственных способностей и интересов мальчиков и девочек, типичных для них игр и игрушек, эмоций и эмоциональной культуры, агрессивности, любви к риску и факторах их психического здоровья и нездоровья, включая пьянство, курение и наркозависимость, необходима каждому, кого эти темы волнуют».
«Третья глава посвящена мальчишеской сексуальности: как соотносятся друг с другом маскулинность и сексуальность, что нового мы знаем о половом созревании и его влиянии на психику и личность подростка»…
«В четвертой главе, «Какими они себя видят?», речь идет об особенностях мальчишеского самосознания. Как происходит формирование личности и открытие Я, какое место в системе детских самооценок занимают тело и внешность, у кого – мальчиков или девочек – выше и стабильнее самоуважение»…
«Пятая глава, «Мальчик в семье», посвящена проблемам современного сыновства: имеют ли сыновья преимущество перед дочерьми, как складываются взаимоотношения мальчиков с родителями и другими членами семьи и как не нужно воспитывать мальчиков?»
«В шестой главе, «Между нами, мальчиками», обсуждается … особенности внутригрупповых и межгрупповых отношений мальчиков, их представления о товариществе и дружбе».
«Седьмая глава, «Мальчики в школе», открывается критическим анализом школы как социального института, какое место в ней занимают и как к ней относятся современные мальчики. Особый материал к размышлению «Куда исчез мужчина-воспитатель?» посвящен глобальной проблеме феминизации школы и образования. … Впервые в отечественной литературе подробно рассматривается острейшая проблема школьного насилия – буллинг и хейзинг – зло подшучивать, особенно над новичком; угнетать, изматывать, заставлять силой делать что-то неприятное, бить»...
«Последняя глава, «Мальчики в социуме», … В центре внимания стоят молодежные субкультуры, тусовки и группировки, социальные и психологические факторы девиантного поведения и политического экстремизма, положительное и отрицательное влияние на формирование маскулинности физической культуры и спорта, а также гендерных аспектов массовой культуры и Интернета».
В заключении, «Берегите(сь) мальчиков», формулируются теоретические выводы проекта, объясняется, почему именно мальчики сегодня являются слабым звеном социально-педагогического процесса и что получается, если их не любят или недооценивают»… Скрыть