Практичный самоучитель (альбом для скетчинга) в твердом переплёте из плотной бумаги. Вначале представлена общая информация по инструментам и материалам (карандаши, ластики и т.д.). А так же представлены способы штриховки, различных приемов рисования. Знакомство с основными геометрическими формами и их преображением в предмет. Присутствуют как простые формы, так и усложнённые. Если не знаете с чего начать, начните с этого пособия. И естественно свободные страницы для личной практики. Удобный формат блокнота позволяет взять его с собой Скрыть

Книга в твёрдом переплёте, формат чуть больше чем А5. Бумага тонкая, несколько прозрачная. В книге много чёрно белых иллюстраций, но есть и цветные вставки на бумаге той же плотности. В данной книге выбрана достаточно нестандартная манера подачи материала, абсолютно неприсущая книгам по символике. Материал изложен несколько сумбурно. А так же в ней отчётливо прослеживается попытка навязать личную идеологию по восприятию определённых исторических моментов. Это несколько некорректно, и не соответствует заявленному названию книги. Тем более, что позиционируется она как энциклопедия. Книга может представлять интерес, только в том случае, если у вас уже имеется литература по символике, а эту вы покупаете дополнительно.


P.s.
Одна из лучших книг (Энциклопедий) по теме символов, представлена по ссылке Скрыть

Книга в твёрдом переплёте, формат схож с А5, но шире. Бумага белая с качественной печатью. На официальное странице автора данной книге, говорится, что она – нейробиолог из штата Колорадо. Исходя из названия книги невольно, ассоциативно ожидаешь прочесть, о различных психотехниках которые помогают «перезагрузить мозг» и то какие способности они могут стимулировать, с приведёнными примерами исследований. При чтение первых страниц, создаётся впечатление, что перезагрузка будет предложена на основе восточных практик, восточной системы восприятия мира, что было бы вполне логично. Но в книге вы прочтёте только об «обучение», обучение грамотности и стандартном процессе развития. Автора книги «бросает» из стороны в сторону – от перинатальной нейропсихологии к исследованиям советских психологов на территории Узбекской ССР в период начала коллективизации и повышения грамотности населения (причём автор упорно называет республику, которая являлась частью огромной страны, просто Узбекистан – что в свою очередь является не очень грамотным подходом). Далее мы опять возвращаемся к развитию и системе обучения детей, а потом к обучению коренных народов. Так же у автора были странные примеры человека и грамотности/образования в более ранних исторических периодах – на примерах средневековой Европы и периода Возрождения. В конце книги нам предлагают оценить «преимущества пустого сознания. Книга производит неоднозначное восприятие. Информация изложена вперемешку. Скрыть

Книга в твёрдом переплёте, формат А5. Бумага белая с качественной печатью. Шрифт и манера написания разделяет книгу на описательную часть (пояснения к изданию) и сам текст, который выполнен как в оригинальном издание 1896 года. В приложение присутствуют сканы обложки и первых страниц из оригинального издания, а так же информация о книге на английском. Книга будет интересна тем, кто интересуется тематикой относительности времени, тем более что автор данного труда изучал это направление несколько ранее Эйнштейна. Несмотря на несовременную манеру изложения информации (переиздан оригинальный текст), книга читается достаточно легко. Скрыть