Данное учебное пособие - это целостное системное представление о психокоррекционной работе. Предназначено для овладения студентами знаниями и навыками по применению различных психокоррекционных методик и технологий; оно является руководством для практикующих психологов, школьных психологов,социальных работников и др., выступающим в качестве справочника.
Материалы, освещающие основные теоретические подходы к психокоррекционной практике, раскрываются по следующей схеме:
1.краткий обзор основных и концептуальных схем подхода
2.цели коррекции
3.позиция психолога
4.позиция клиента
5.основные техники, используемые в рамках данного подхода

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
Раздел I. ВВЕДЕНИЕ В ПРАКТИЧЕСКУЮ ПСИХОКОРРЕКЦИЮ
Глава 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ КАК СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА
§ 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ И ЕЕ ВИДЫ
§ 2. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ
§. 3. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ПСИХОЛОГУ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕМУ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Глава 2. ОСОБЕННОСТИ СОСТАВЛЕНИЯ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫХ ПРОГРАММ
§ 1. ПРИНЦИПЫ СОСТАВЛЕНИЯ И ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫХ ПРОГРАММ
§ 2. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
Раздел II. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ ПРАКТИКЕ
Глава 1. ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
§ 1. КОРРЕКЦИОННЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ В КЛАССИЧЕСКОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ
§ 2.АНАЛИТИЧЕСКАЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОКОРРЕКЦИЯ А.АДЛЕРА
§ 3. КЛИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД К.РОДЖЕРСА
§ 4. ЛОГОТЕРАПИЯ
§ 5. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Глава 2. ПОВЕДЕНЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Глава 3. КОГНИТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
§ 1. ОСОБЕННОСТИ КОГНИТИВНОЙ ПСИХОКОРРЕКЦИИ
§ 2. РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ ТЕРАПИЯ (РЭТ) А. ЭЛЛИСА
§ 3. КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД А.БЕКА
§ 4. РЕАЛЬНОСТНАЯ ТЕРАПИЯ У. ГЛАССЕРА
Глава 4. ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ
§ 1. ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ Э. БЕРНА
Глава 5. ГЕШТАЛЬТТЕРАПИЯ Ф. ПЕРЛЗА
Раздел III. МЕТОДЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ
Глава 1. ИГРОТЕРАПИЯ
§ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДА
§ 2. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ И ФОРМЫ ИГРОТЕРАПИИ
§ 3. ИГРОВАЯ КОМНАТА И ЕЕ ОСНАЩЕНИЕ
§ 4. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ПСИХОЛОГУ-ИГРОТЕРАПЕВТУ
Глава 2. АРТТЕРАПИЯ
§ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДА
§ 2. МУЗЫКОТЕРАПИЯ
§ 3. БИБЛИОТЕРАПИЯ
§ 4. ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ
§ 5. ПРОЕКТИВНЫЙ РИСУНОК
§ 6. СОЧИНЕНИЕ ИСТОРИЙ
§ 7. СКАЗКОТЕРАПИЯ
§ 8. КУКЛОТЕРАПИЯ
Глава 3. ПСИХОГИМНАСТИКА
Глава 4. МЕТОДЫ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ
§ 1. МЕТОД СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕСЕНСЕБИЛИЗАЦИИ И СЕНСЕБИЛИЗАЦИИ
§ 2. ИММЕРСИОННЫЕ МЕТОДЫ
§ 3. МЕТОДЫ, ОСНОВАННЫЕ НА ПРИНЦИПЕ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ
§ 4. «ЖЕТОННЫЙ» МЕТОД
§ 5. МЕТОД МОРИТА
§ 6. ХОЛДИНГ
§ 7. ИМАГО-МЕТОД
Глава 5. ПСИХОДРАМА
§ 1. ОПИСАНИЕ МЕТОДА
§ 2. ФОРМЫ И ВИДЫ ПСИХОДРАМЫ
§ 3. МЕТОДИКИ ПСИХОДРАМЫ
Раздел IV. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ И ГРУППОВАЯ ПСИХОКОРРЕКЦИЯ
Глава 1. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОКОРРЕКЦИЯ
§ 1. ПОКАЗАНИЯ К ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПСИХОКОРРЕКЦИИ
§ 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПСИХОКОРРЕКЦИИ
Глава 2. ГРУППОВАЯ ПСИХОКОРРЕКЦИЯ
§ 1. СПЕЦИФИКА ГРУППОВОЙ ФОРМЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ
§ 2. ОСОБЕННОСТИ КОМПЛЕКТОВАНИЯ ГРУППЫ
§ 3. ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА
§ 4. РУКОВОДСТВО ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ ГРУППОЙ
Глава 3. ВИДЫ КОРРЕКЦИОННЫХ ГРУПП
§ 1. ТРЕНИНГОВЫЕ ГРУППЫ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ
§ 2. ГРУППЫ ВСТРЕЧ
§ 3. ГЕШТАЛЬТ-ГРУППЫ
§ 4. ГРУППЫ УМЕНИЙ
§ 5. ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ГРУППЫ
Глава 4. ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ КАК МЕТОД ГРУППОВОЙ РАБОТЫ
Раздел V. ПСИХОКОРРЕКЦИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ И СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Глава 1. ПСИХОКОРРЕКЦИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
§ 1. СЕМЬЯ КАК ОБЪЕКТ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
§ 2. МЕТОДИКИ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ
БИБЛИОГРАФИЯ Скрыть

Это пособие, которое поможет самостоятельно научиться аккомпанировать пению под гитару. В самоучителе приводятся элементарные сведения из теории музыки, правила построения и схемы аккордов, в т.ч. и самых сложных. Учебный материал излагается постепенно - от простого к сложному.
В самоучителе представлен песенный учебный материал (более 100 песен: В. Цой, Земфира, В. Бутусов, "Ария", "Битлз", Алсу, А. Макаревич, "Любэ", Ю. Шевчук, Н. Борзов, А. Розенбаум, "Ночные снайперы" и др.)

Самоучитель хорошо структурирован. Но нельзя забывать, что работа (обучение) с педагогом намного облегчает процесс. При обучении по самоучителю, придется затратить больше усилий.

У автора, Павленко Б.М., большой арсенал пособий и самоучителей. Ознакомиться с ними можно перейдя по ссылке (см. ниже) Скрыть