Да, действительно, некое несоответствие аннотации магазина, иллюстраций игры и непосредственно элементов игры в коробке.

ВО-ПЕРВЫХ из аннотации следует : " Состав: игровое поле, игровые фишки, подставки под игровые фигуры." Этого состава :-) НЕТ.

ВО-ВТОРЫХ изображённые ( те же самые) фишки тоже отсутствуют.

НО всё равно игра для такого качества вполне приемлемо стоит. Опять таки если сравнивать с "эконом вариантом" этой же самой игры, то и брусочки здесь больше, и таймер есть отличный( дети от него в восторге), и карточек в два раза больше, да и самих брусочков больше!!!

Качество отличное.
Сама коробка довольно большая и очень прочная.
Бруски из лёгкого, но не пористого дерева, разного цвета. Размер 7 см в длину и сечение 2,5 см . Их 10 штук: белый, жёлтый, синий, красный, фиолетовый, св.зелёный, зелёный, оранжевый, коричневый и серый.
Карточки из плотного тонкого ламинированного картона , размером 6,7 см * 4,3 см. Их 60 штук.
Деревянный кубик с гранями: 1,1,2,2,3,3. Эти числа надо выставлять на таймере. Цифра 1 - 30 секунд, 2 - 45 секунд, 3 - минута.

Правила просты. Бросаешь кубик, выставляешь на таймере выпавшую цифру. Берёшь карту из колоды и начинаешь собирать. Собирать можно сколько угодно карточек, пока не закончится время.
Правила можно усложнять или упрощать. Можно собирать постройки в высоту, а можно на горизонтальной поверхности( что конечно же проще).

В общем игра понравилась ОЧЕНЬ даже!!! Скрыть

Замечательная детская русская-народная игрушка.На мой взгляд отличная идея предложить матрешку без росписи и расписать ее самостоятельно.Тем более,что это позволит расширить возрастные рамки-теперь игрушка может быть интересна не только маленьким детям,но и подросткам, и даже взрослым.Ведь так приятно когда сделаешь что-то сам!!!
По качеству матрешки очень неплохи-гладкие,без заусенцев,ровные,достаточно плотно скрепляются между собой.
Мы с детьми раскрасили своих матрешек обычной гуашью и покрыли матовым бесцветным лаком.Дети красили матрешек в один цвет,а я рисовала узоры.Все остались довольны!По моему получилось очень даже симпатично:) Скрыть

Книга очень понравилась.
Борис Житков был хорошим инженером и стал прекрасным писателем.Он писал просто и понятно,все предложения в его рассказах стоят на своем месте,а все слова в предложениях,тоже очень простые,расположены в единственно возможном порядке.
В сборник вошли такие замечательные рассказы прекрасного писателя как:
Как я ловил человечков.
"Мария" и"Мэри".
Черная махалка.
Галка.
Про волка.
Про обезьянку.
Мангуста.
Наводнение.
Обвал.
Пожар.
На льдине.
Как тонул один мальчик.
Борода.
Скат.
Разиня.
Белый домик.
Метель.
Эти рассказы,написанные Житковым,живут долгие годы.Уже и не счесть,какое поколение детей читает звонкие,захватывающие рассказы о том,ЧТО БЫВАЛО,следит за похождениями обезьянки Яшки,ловит человечков в игрушечном кораблике вместе с мальчиком Борей,сочувствует рыбакам на льдине и девочке Вале,что подавились косточкой.Эти рассказы читаются легко и запоминаются надолго.Может,потому,что самыми простыми словами Борис Житков умел рассказать о самом сложном? Скрыть

Данное пособие адресовано
-тем,кто занимается с детьми,страдающими ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ или ЗАДЕРЖКОЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ.Здесь вы найдете игры,занятия и советы для любого уровня недоразвития;
-родителям детей АЛАЛИКОВ;
-папам и мамам,а также бабушкам,дедушкам и няням,много времени проводящим с малышом.Книга поможет интересно и полезно организовать досуг ребенка,если вы уже занимаетесь с логопедом или если с речью у вашего ребенка вообще полный порядок;
-начинающим логопедам,у которых еще недостаточно практических навыков и дидактического материала для работы с детьми раннего и младшего возраста с ОНРКнига поделена на разделы:
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:
Как определить отклонения в речевом развитии ребенка.
Основные виды речевых нарушений.
Дислалия.(дефектное произношение звуков)
Проверка звукопроизношения ребенка.
Дизартрия.(нарушение произносительной стороны речи,обусловленное недостаточной работой нервов,обеспечивающих связь речевого аппарата с центральной нервной системой)
Ринолалия.(нарушение тембра голоса и звукопроизношения)
Заикание.
Алалия.(полное или частичное отсутствие речи у детей до 3-5 лет)
Мутизм.(прекращение речевого общения с окружающими вследствие психической травмы.
Детский аутизм.(болезненное состояние психики,при котором ребенок полностью уходит в свои переживания,отстраняясь от внешнего мира)
Общее недоразвитие речи.
Почему у ребенка возникло нарушение речи.
Как организовать логопедические занятия дома.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА И РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:
Пассивная гимнастика для пальцев рук.
Массаж кистей рук.
Активная гимнастика для развития мелкой моторики рук.
Игры и занятия с предметами для детей от 9 месяцев.
игры и задания для годовалых детей и старше.
Упражнения без речевого сопровождения.
Стихи и потешки для развития мелкой моторики.
Стихотворные тексты для развития мелкой моторики.
Пальчиковая гимнастика.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА КАК ОСНОВА ПРАВИЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ:
Игры и игровые упражнения для развития речевого дыхания.
Основной комплекс артикуляционной гимнастики.
Комплекс упражнений вырабатывающий правильный артикуляционный уклад звуков С-СЬ-З-ЗЬ-Ц.
Комплекс упражнений вырабатывающий правильный артикуляционный уклад звуков Ш-Ж-Щ-Ч.
Комплекс упражнений вырабатывающий правильный артикуляционный уклад звуков Л-ЛЬ.
Комплекс упражнений вырабатывающий правильный артикуляционный уклад звуков Р-РЬ.
Упражнения для развития подъязычной уздечки.
Сказка о веселом язычке(к основному комплексу артикуляционной гимнастики).
Комплекс артикуляционной гимнастики при стертой дизартрии.

РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ЗВУКА:
игры для развития звукового внимания.
Игры для развития фонематического слуха.

СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС И ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ РЕЧИ:
Примерный тематический активный и пассивный словарь детей раннего возраста.
Дидактические игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков словообразования у детей.

ПРИЛОЖЕНИЯ:
Веселая логоритмика.
игры для совсем маленьких детей.
Игры для детей умеющих ходить.
"Карусель".
Игры с предметами.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2:Логопедический массаж при стертой дизартрии.
Основные приемы логопедического массажа лица.
Универсальная схема классического логопедического массажа лица без учета формы и степени выраженного дефекта.
Гимнастика мышц шеи7
Логопедический массаж язычной мускулатуры.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3:Пальчиковый театр теней.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4:Схема складывания кораблика.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5:Русские народные потешки,прибаутки,поговорки и скороговорки.
Прибаутки небылицы,песенки. Скрыть