Детская развивающая игрушка из дерева для мальчишек, увлеченных "машинками".
Принцип игры (как я его понимаю, так как инструкции в комплекте НЕТ): игрушка представляет собой деревянную рамку с несколькими уровнями для размещения деталей. На первом уровне 5 отверстий для машинок, поверх него нужно разместить детали второго уровня - железнодорожный мост с поездом и водоём с корабликом. Сверху на них помещается третий слой деталей: самолёт, вертолёт и трасса с тремя машинками. Игрушка предназначена для развития речи, моторики и мышления: запоминать и произносить названия транспортных средств, вставлять детали в подходящие отверстия, группировать транспорт - наземный, водный, воздушный и т.п.
Что понравилось:
+ насыщенные, но не ядовитые, цвета,
+ дерево хорошего качества, БЕЗ трещин, заноз, перекосов и вздутий,
+ предусмотрены не только отверстия для размещения деталей игрушки, но и место для детского пальчика, чтобы удобно было их вынимать,
+ игрушка включает в себя многие (но не все) виды транспорта: автобус, скорая помощь, бульдозер, милиция, такси, пожарная машина, легковая машина, корабль, вертолёт, самолёт, поезд.
Что не понравилось:
- картонная упаковка представляет собой рамку и не пригодна для повседневного хранения игрушки (учитывая наличие довольно большого количества деталей, хотелось получить в комплекте и коробку для их хранения),
- честно говоря, не поняла, почему игра названа "Что внутри?". Наличие вопроса предполагает (на мой взгляд) возможность ребенка ответить на него. Для меня ответ не очевиден.
В целом игрушка понравилась (даже такой "ворчунье", как я), а уж дети в восторге! Скрыть

Первый учебник первоклассника. В нашей школе - такой.
Мягкий переплёт, большой формат (А4), зато в нём можно писать, как в тетради: некоторые задания предусматривают самостоятельную работу ребёнка - вписать букву, слово, дорисовать схему... Страницы тонированы в разные цвета, фоном служат "кубики" с изображениями букв в алфавитном порядке.
В учебнике два раздела. Первый - "говорим, рассказываем" нужен для развития устной речи, умения слышать устное слово. С 16 урока начинается второй раздел "учим буквы - учимся читать". Чем больше букв пройдено, тем меньше иллюстраций на развороте и всё больше текста. Очень приятно было встретить на страницах букваря знакомые фамилии: Генрих Сапгир, Юнна Мориц, Геннадий Цыферов, Николай Сладков, Олег Григорьев, Александр Шибаев и многие другие. Скрыть

Итак, это сборник из 5 сказок.
1. Алексей Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино» с черно-белыми иллюстрациями Владимирского. Позволю себе не останавливаться подробно на этом произведении. По-моему, его содержание известно всем.
2. Леонид Владимирский «Буратино ищет клад» с черно-белыми иллюстрациями Владимирского. Продолжение известной сказки, написанное художником. Классическая добрая детская сказка-приключение, чем-то напоминающая Айболита и Пенту Чуковского. Сюжет: в Тарабарске теперь два театра (Папы Карло и Карабаса) и недобросовестные конкуренты обращаются в суд, пытаясь доказать, что папа Карло не имеет прав на новый театр. Судья выносит решение: театр принадлежит королю и его может выкупить любой за 1000 монет. Денег нет ни у Карло, ни у Карабаса. Буратино с друзьями решают искать клад, а Карабас с компанией – следить за ними и отобрать деньги. За кладом плывут на остров, на острове живет пират и так далее. Заканчивается все очередной убедительной победой добра. Очень хорошая, интересная, добрая, детская сказка.
3. Леонид Владимирский «Буратино в Изумрудном городе» с черно-белыми иллюстрациями Владимирского. Третья часть приключений Буратино ничуть не хуже двух предыдущих. Карабас и компания переживают поражение и со злости решают подсыпать сонный порошок в пирожные для папы Карло и его актеров, чтобы они проспали представление. Но Буратино съедает все 5 пирожных один и засыпает беспробудным сном. Тут ветер заносит в город воздушный шар с волшебником Гудвином и друзья отправляются в путешествие, чтобы спасти Буратино. А в Волшебной стране в это время Урфин Джюс сговорился с великаном-людоедом (который оказывается уцелел после схватки с Железным Дровосеком) и захватил трон в Изумрудном городе. Друзьям удается найти остатки волшебного порошка и оживить Буратино, а заодно и помочь жителям Изумрудного города победить врагов. Лучше всего читать эту сказку после знакомства с книгами Волкова, ну и, конечно, Толстого.
В принципе, на мой вкус, этим можно было бы закончить книгу. Но в сборник включены еще две истории, которые лично у меня восторга не вызвали. Но, повторяю, это только мое мнение.
4. Елена Данько «Побежденный Карабас» с черно-белыми иллюстрациями Владимирского. Эта история не связана со сказками Владимирского, она продолжает историю, рассказанную Толстым и просто переполнена советской пропагандой. Сюжет: Тарабарский король запретил веселить народ, театр пришлось закрыть и папа Карло с горя заболел. Долго куклы не могли найти доктора: злой кричал, топал ногами и просил денег, добрый плакал от жалости, но помочь отказался. Наконец, пришли доктора Жаба, Сова и Богомол и выдали вердикт: для выздоровления нужно счастье. Куклы пошли по свету искать счастье. Мальвина попала на корабль, увозивший несчастных тарабарских детей в светлый Ленинград. Буратино и Пьеро полетели на волшебном самолетике за ней. А Карабас с лисой Алисой отправились за ними. Из Карабаса сделали «классового врага»: без конца бьет кукол и детей, ругается, ломает вещи, но перед сильным всегда юлит и заискивает. И дело даже не в «воспевании» советского строя, а в яростном «очернении» не-советского. Цитата: «Пузатые купчихи кланялись из-за прилавка… И хватали прохожих за полы. А потом, зазвав в свою лавку, обмеривали, обвешивали, обжуливали покупателей… И по ночам видели во сне груды нажитых денег. И за барыш продавали все: и отца родного, и детей, и самого себя, и свою честь и совесть! Все это было и прошло». Подобными фразами книга просто переполнена. Хотя элементы сказки все же есть. Думаю, я попытаюсь «пересказать» эту историю своему ребенку, потому что читать дословно не хочется.
5. Святослав Рунге, Александр Кума «Вторая тайна Золотого ключика. Новые приключения Буратино и его друзей» - без иллюстраций. Эта история также не связана с предыдущими сказками и является еще одним вариантом продолжения сказки Толстого. Сюжет: Карабас разорен и обращается за помощью к родственнику «почти министру». Тот издает указ о том, чтобы отобрать театр у папы Карло. Писарь предупреждает друзей и куклы успевают сбежать от Карабаса. Они вынуждены жить в Картонвиле – городке нищих, которые обитают в коробках из-под вещей, купленных богачами. Никто из друзей не может найти работу. В театр к Карабасу по-прежнему никто не ходит. Ему удается схватить Буратино, чтобы спасти мальчика Сверчок открывает Карабасу вторую тайну Золотого Ключика: им можно открыть ЛЮБУЮ дверь. Хитростью заполучив ключик Карабас и его компания начинают грабить всех и вся, а Буратино берется их остановить. В помощь ему папа Карло создает Ферручино – железного мальчика. Параллельно с этим развивается сюжет народного восстания и в конце мальчишки уже на баррикадах – свергают короля, министров, освобождают «хороших» заключенных из тюрем… Авторы не пытаются идеализировать Буратино и по ходу повествования он пытается избавляться от своих недостатков, например, начинает ходить в школу, чтобы «в голове не было пусто». В этой истории слишком много, на мой взгляд, внимания уделено коррупции и власти денег. Поэтому, наверное, ее стоит читать уже в школьном возрасте.
На фото первая страница каждой сказки. Скрыть

Из авторского предисловия: "Комбинаторика, как раздел математики, занимается задачами выбора и расположения элементов некоего множества в соответствии с правилами и ограничениями... Можно научить маленького человека считать, как счетная машина, проштудировать с ним горы энциклопедий. И это будет только определенное количество информации, которой ребенок не сумеет воспользоваться. Гораздо важнее воспитать его мышление так, чтобы он сам сумел находить и отбирать нужную информацию. Вот комбинаторика и формирует такие качества мышления, как системность, многовариантность, гибкость".
Для решения задач в книге есть картонная вкладка с несколькими наборами геометрических фигур, которые можно использовать при выполнении одних и тех же заданий, повышая постепенно уровень их сложности. Принцип решения всех заданий примерно одинаков: нужно разместить геометрические фигуры в "окошках" с учетом предложенных в условии задачи ограничений. При этом задания НЕ ИМЕЮТ ЕДИНСТВЕННО ПРАВИЛЬНОГО РЕШЕНИЯ!
На последнем развороте предложено дополнительно шесть настольных игр, которые можно создать самостоятельно, вырезав из бумаги наборы геометрических фигур.
Большой формат, мягкий переплёт, крепление скрепкой, высота шрифта 3 мм, цветные иллюстрации на каждом развороте. Художник Т. Мудрак. Скрыть