Еще одна замечательная книжка издательства "Волчок": сказка «Папин дракон», адресованная дошкольникам и младшим школьникам. Если вы думаете, что речь в ней идет о драконе, то это совсем не так! Вернее, дракон там, конечно, есть, но сюжет сказки – это поиски этого самого дракона.

Все началось с того, что папина мама не разрешила ему держать дома кота, которого он нашел на улице. Папа очень расстроился и в сердцах воскликнул: «Вот стану взрослым, куплю себе самолет. И буду летать, где захочется!». И тогда кот сказал, что может помочь мальчику достать кое-что получше самолета. Он рассказал, что на Диком острове в плену у диких зверей грустит самый настоящий дракон. Если его освободить, то он с удовольствием отправится в полет, куда захочется папе. Папа, не раздумывая, решает на время убежать из дома (очень уж он обижен на свою маму!).
«Папа взял с собой запас жвачки, две дюжины розовых леденцов на палочках, пакет аптечных резинок, черные резиновые сапоги, компас, зубную щетку с зубной пастой, шесть увеличительных стекол, острый складной нож, щетку для волос, расческу, семь разноцветных ленточек, пустой мешок из-под крупы с надписью «Клюкбери», смену одежды и запас еды на все время плавания…».
Как вы понимаете, все эти вещи, маленький папа берет с собой не зря: они ему пригодятся на Диком острове в самых опасных ситуациях. Ведь папе предстоит столкнуться с тиграми, носорогом, львом, гориллой, крокодилами. А эти звери шутить не любят! Каждого из них папе удается обхитрить, отвлечь внимание, чтобы двигаться дальше на поиски дракона. И поиски непременно должны увенчаться успехом!

Добрая, веселая история понравится и детям и взрослым. Это чудесная фантазия ребенка, который, желая придать ей достоверности, ссылается на то, что история произошла с папой. Знаете, как это всегда бывает у детей? «А мой папа – самый сильный!». «А мой – самый умный!». «А мой – умеет летать!» и т.д. Вот и наш маленький герой делает героем собственной истории своего маленького папу. Ведь если такая волшебная невероятная сказка случилась с папой, то есть надежда, что она повторится и с ним самим!

Книга получила Медаль Ньюбери и попала в почетный лист Американской библиотечной ассоциации. По ходу чтения ребенок будет фантазировать вместе с героем истории, ведь сказка здесь рождается из самых обычных вещей, стоит лишь внимательно присмотреться к миру вокруг тебя!

Мягкая обложка (блок очень прочный, после трех прочтений не перекосился), бумага офсет, черно-бело-серые иллюстрации Рут Крисман Ганнетт. Художник играет с объемными и плоскими предметами, чередуя их и сопоставляя, тем самым выделяя необходимые детали. Несмотря на то, что рисунки черно-белые, они получились очень яркие и сказочные.
Следует отметить замечательный перевод Георгия Кружкова! Кружков не нуждается в представлении: его переводы – всегда знак качества. Сказка читается легко, много веселых, смешных моментов. Сказочное и реальное здесь переплетаются: вполне бытовая история превращается в веселое приключение, а «волшебными» предметами становятся расческа и зубная щетка. Собственно, так и бывает в детстве!
Книга подойдет для самостоятельного чтения в начальной школе: крупный шрифт, сравнительно небольшой объем. Рекомендую для чтения ориентировочно 5+. Скрыть

Одно из моих предпраздничных приобретений – сборник стихотворений Давида Самойлова «Из детства» с иллюстрациями Евгении Двоскиной от издательства «Время». В этой книге собраны стихи поэта о детстве и детях, его размышления о взрослении и становлении человека. Здесь можно найти как известнейшие «Я – маленький, горло в ангине…» или «Помню – папа еще молодой…», так и почти неизвестные строки. Всего издатели собрали 30 стихотворений.
В послесловии составитель Андрей Немзер отмечат, что тема детства – одна из ключевых в творчестве Самойлова: взрослый читатель сможет увидеть в стихах поэта собственное прошлое, а читатель юный почувствует, что все в жизни циклично, но все грядущие разочарования – преодолимы.

С Давидом Самойловым у меня отношения особые. По словам мамы, я еще где-то в год неожиданно замерла, когда родители смотрели по ТВ встречу с поэтом в Концертной студии «Останкино», а потом стала хохотать, слушая, как Самойлов читает свои стихи. Он замолкал, и я замолкала, он начинал читать, я начинала хохотать! Что там так меня развеселило, можно только догадываться, но факт остается фактом: в семье стали называть Самойлова моим любимым поэтом!

В недавнем прошлом я с удовольствием читала о Самойлове в книге Лилианны Лунгиной «Подстрочник»: Лунгина и Самойлов дружили в течение долгих лет. Стихи же Самойлова всегда читал Михаил Козаков, а сейчас с удовольствием читает Константин Райкин.

В общем, казалось бы, не книга – сокровище! Еще и рисунки Двоскиной! Но мне совсем не понравилось оформление, вернее, дизайн. Иллюстрации Двоскиной прекрасно дополняют тексты поэта, но их (иллюстрации) сделали очень крупными, они переходят с одной страницы на другую. Мне кажется, что от этого они утрачивают некую камерность. Намного лучше было бы разместить на одной странице рисунок, а рядом текст, как это обычно и делается. Но тут еще и сами стихотворения размещены как-то непонятно: текст начинается с середины листа, переходит на другую сторону, из-за чего непонятно, окончилось стихотворение или продолжается. Да, в конце текста указан год, что и указывает на окончание. Но все равно мне, например, читать достаточно сложно. Это, конечно, мои личные ощущения, и я вовсе не хочу сказать, что сборник плох. Просто есть легкое разочарование от того, что он мог быть бы идеальным. Но то, что стихи Самойлова издали наконец и для детей, безусловно заслуживает внимания.

Твердая обложка, бумага офсет, черно-белые иллюстрации. Рекомендую для чтения 12+. Скрыть

Если вы читали книгу Аннете Херцог «Пссст! Кто я?», то вы, конечно же помните девочку Виолу, которая делилась с читателями своими тревогами и сомнениями и никак не могла принять себя. Прошло время. Виола подросла. И вот – новая встреча. Графический роман Аннет Херцог «Шторм в сердце».

Произошло то, что и должно было произойти: Виола влюбилась. Ее избранником стал одноклассник по имени Шторм. Теперь она может думать и говорить только о нем: как он взглянул, что сказал. Даже с подругой она обсуждает исключительно поступки Шторма. Особенно нужно Виоле, чтобы подруга уверяла ее, что Шторм тоже в нее (в Виолу) влюблен. Виола настолько не уверена в неожиданно нахлынувших чувствах, что каждую шутку Шторма воспринимает как трагедию! Особенно достается родителям и младшему брату, если они попадаются под руку.

А что же Шторм? Достаточно перевернуть книгу, чтобы заглянуть в тайник его души – «Сердце Шторма». Те же самые события теперь мы видим его глазами: обидел Виолу и мучился потом целый день, пошутил - в угоду друзьям, нагрубил - из-за страха быть отвергнутым и тд. Думаю, подросткам будет очень интересно и полезно увидеть, как можно по-разному смотреть на одну и ту же ситуацию, как можно трактовать поведение другого совсем не так, как есть на самом деле. Ведь всем подросткам свойственно драматизировать события, накручивать себя.

Кроме всего прочего, влюбленность Виолы и Шторма совпала с периодом пробуждающейся сексуальности: ребятам неловко и даже часто стыдно из-за своих мыслей, когда хочется поцеловать избранника или прижаться к нему, ведь раньше ничего подобного не было. На фоне этого рассказа идет сексуальное просвещение подростков. Должна сказать, что хотя о многих вещах говорится весьма откровенно (знаю, многие не любят подобный ликбез), удивительным образом выдержана та грань, за которую выходить не стоит. Это как бы учитель рассказывает ученикам о контрацепции, сексе и т.д. Конечно, в классе в это время смех и глупые шутки (как это всегда бывает!). Но учитель не обращает внимания на глупости, тем самым доказывая, что это – жизнь, ничего смешного здесь нет, а знать – нужно! И что важно, он говорит не просто о сексе как об удовольствии, а о сексе, который является продолжением любви. А так как все это еще и накладывается на историю влюбленных подростков, то создается эмоционально верная атмосфера. Никаких излишних подробностей нет: все кратко и по сути.

Книга объясняет подросткам какие-то вещи, которые, возможно, они стесняются спросить у родителей и взрослых. Прочитав ее, ребята должны понять - ничего страшного не происходит, то, что мучает тебя, мучает всех твоих сверстников, это нормально! Всему свое время: все узнаешь, со всем справишься.

Очень здорово прорисована история: прям чувствуешь все переживания подростков. Тут и природа сопереживает: только конфликт – снегопад или непогода. Понятно, что это не на улице – это в душе! И у самого сердце сжимается. А вот - Виола ужасается, увидев в зеркале на своем лице прыщик! Невозможно не улыбнуться в этот момент – так узнаваемо и правдиво!

Мягкий переплет (блок прочный), бумага плотный офсет. Иллюстрации Кетрине Кланте. Книга читается с двух сторон. Книги «Пссст! Кто я?» и «Шторм в сердце» можно читать по отдельности, сюжетно они не связаны.

Если первая книга моей дочке прям ах, как понравилась, то эта особого впечатления не произвела. Думаю, прежде всего, потому, что она эту историю уже переросла, уже слишком взрослая. Я бы рекомендовала книгу подросткам 14+. Но тут родителям нужно сначала прочитать самостоятельно и решить, когда лучше подсунуть книгу ребенку: одному можно и нужно дать ее раньше, а другому - повременить. Скрыть

Когда книга адресована подросткам и рассказывает о подростках, то сразу можно догадаться, что книга будет сложной, неоднозначной. Потому как вряд ли найдутся подростки, полностью избежавшие подросткового кризиса, которые абсолютно ни в чем не сомневаются, не имеют проблем с родителями, учителями и сверстниками, полностью принимают себя, довольны своей внешностью и никогда не впадают в депрессии. Ведь подростковый период полон сомнений и боли. Боли – зачастую не высказанной, не выплаканной. И очень важно, чтобы в это время рядом были понимающие взрослые, которые поддержат, помогут, объяснят. Но так бывает, к сожалению, далеко не всегда.

Марта переходит из крутой гимназии, где мечтали бы учиться многие ее знакомые, в самую обычную школу. Нет, ее не выгнали за неуспеваемость – просто она так решила. Ведь ей уже 16, и она очень хочет самостоятельно распоряжаться своей жизнью, выбирая тот или иной путь. Собственно, Марте-то и советоваться особо не с кем. Ее родители развелись, и у каждого из них ворох проблем: мама боится потерять работу, а папа ухаживает за выжившей из ума бабушкой с Альцгеймером. Чтоб вы понимали, бабушка может нацепить костюм Миледи и отправиться в таком виде на прогулку или, например, может позавтракать пивом и чипсами. Присматривать за ней – то еще удовольствие! Поэтому Марта и не хочет нагружать папу лишний раз какими-то проблемами.

А между тем – проблем хоть отбавляй. Новый класс, в котором 4 мальчика и 20 девочек, первая влюбленность, первый сексуальный опыт, разочарование в близких людях, предательство друзей, сложности в общении с мамой – все это предстоит прожить и преодолеть.

Что здесь важно для меня. Важно то, какой воспринимают Марту учителя и какая она на самом деле. Если послушать И Дэ – классную руководительницу Марты, то Марта только и делает, что нарушает дисциплину: то драку возле школы устраивает, то вместо вальса танцует непонятно что. А ведь школа под пристальным наблюдением: любое происшествие может стоить места директрисе, - говорит И Дэ. Так и подумаешь, что Марта – какое-то исчадие ада. На самом же все это – маска, защитная реакция. И этот пофигизм, и вызывающее поведение. А настоящая Марта проявляется в любви к своей невыносимой бабушке: тут уже у любого терпение лопнет, но не у Марты. Кульминация – сцена с бабушкиным исчезновением и с попыткой суицида подруги. Здесь уже никакого пофигизма – все по полной, все через сердце.

Читая книгу, подростки узнают в героях себя и смогут взглянуть со стороны на свою жизнь и на свои проблемы, которые только кажутся такими уникальными, а на самом деле – общие для всех. Возможно, кто-то даже найдет выход из тупика или передумает делать какой-то необдуманный шаг.

Теперь о названии. Здесь сразу несколько смыслов. Во-первых, черепа действительно имеют место быть: они украшают пояс на выступлении Марты. Во-вторых, на сленге «черепа» - это родители, то есть в центре книги – Марта и ее родители. Ну и третий смысл, он ассоциативный: что-то типа «Марта с тараканами» - не такая, как все.

Когда мы обсуждали прочитанное с дочкой, и я пыталась сформулировать, чему учит книга. И тогда дочка сказала: «Понимаешь, есть книги, которые чему-то учат, а есть такие, которые просто отражают жизнь. Вот эта книга – отражает жизнь».

Мягкая обложка, бумага офсет, иллюстрации отсутствуют. Рекомендую для чтения 15+. Скрыть

Казалось бы, вопрос «Что такое река?» очень прост. Многие родители ответили бы на него двумя-тремя словами. Но бабушка героини книги Моники Вайценавичене, отвечая на этот вопрос, начинает дивную историю, в которой реальность пересекается со сказкой и мечтой.

Сидя на берегу реки, бабушка вышивает скатерть. Поэтому и рассказ свой она начинает со сравнения: «Река рисует узоры на поверхности земли, подобно нитке, которой расшивают огромное полотно. Она выписывает удивительные истории и причудливые рисунки. Она соединяет людей, города и даже времена». Мы понимаем, что бабушка имеет свой особенный взгляд на вещи, у нее богатый внутренний мир, возможно, она сказочница или даже волшебница, ведь в скандинавских сказках волшебники часто живут среди людей и, на первый взгляд, ничем от них не отличаются.

Бабушка находит те единственно верные слова, которые научат внучку наблюдать за природой, разгадывать ее тайны, ежедневно открывая для себя новые и новые истины бытия.

Жанр книги не определишь однозначно: это и художественное произведение, и популярная энциклопедия, и книжка-картинка, и атлас природы, и философский очерк. Читая, ты попадаешь под очарование рассказа и оказываешься во власти истории. Ты несешься по реке времени, неожиданно открывая для себя то, над чем никогда не задумывался: ведь действительно река – это и дом, и жизненная сила, и место встречи, и загадка, и энергия, и путь.. Сколько определений для одного понятия! Очевидно, что ребенок не только узнает много нового, но и научится мыслить, сопоставлять, анализировать.

Большой плюс – в книге собраны знания по разным предметам: географии, истории, мифологии, экологии. То есть река здесь не просто водный поток, это еще и мистическое пространство, загадка, тайна. Многие страны получили свои названия, благодаря рекам, протекающим на их территории. На берегах реки живут звери и птицы, в ее глубинах обитают рыбы и другие существа. Река – это целый мир со своей историей и своими законами. Но этот мир еще и меняется в зависимости от того, кто его изучает!

В оформлении книги использованы серые тона, которые создают атмосферу морока, тайны. Мы как бы видим иллюстрации сквозь туман, сквозь дымку времени, пытаемся вглядеться в суть вещей, постичь глубину. Но в этих тонах есть еще и северная, скандинавская природа. Кроме того, художник предлагает ребенку не привычные шесть или двенадцать цветов, а демонстрирует другую палитру, где красок больше, их границы размыты и разглядеть их дано не каждому. Но если разглядел, оценил – тебе открывается иной мир. Иллюстрации стилизованы под детские рисунки, здесь не соблюдена перспектива, плоскости и объемы спорят друг с другом. Но в этих иллюстрациях присутствует искренний, незамутненный, слегка наивный взгляд на мир. Так видит мир только ребенок.

Увеличенный квадратный формат, бумага офсет. Скрыть