Книга интересная, читается легко, на одном дыхании, коротко обо всём. Особенно хороша тем, что помогает ребёнку строить междисциплинарные связи: в книге, помимо ожидаемых истории, архитектуры, императоров и т.п., город описывается в контексте музыки, национальностей его жителей, литературы, образования и пр., и пр., и пр. Отдельные главы отведены Пушкину, Достоевскому, собраниям богемы на "башне" Вяч.Иванова, петербургским гимназистам, в том числе гимназии Мая и Тенишевскому училищу. Интересно повествуется о блокадном Ленинграде, причём даны современные даные: развеяны легенды о причинах страшного голода, цитируется "Блокадная книга" Адамовича и Гранина. В конце - глава "От Ленинграда к Санкт-Петербургу", где критически описывается советское время с его уничтожающей всех и вся критикой, эпоха застоя и, наконец, 1991й год, когда Ленинград был вновь переименован в Санкт-Петербург.
Отдельного упоминания заслуживает оформление: книжка небольшая, на качественной мелованной бумаге, в твёрдом "блестящем" переплёте, ОЧЕНЬ богато иллюстрированная репродукциями известных и не очень картин, гравюр, литоргафий, фотографиями мест, людей и памятников. В конце есть предметный и именной указатель. Скрыть

Весёлая игра, очень полезное учебное пособие. Мы приобрели все четыре игры этой серии. Начали с этой и с игры "Английское лото", затем ещё дополнили их играми "Самые популярные фразы и выражения" и "Английский алфавит". Очень довольны всеми четырьмя.
В комплекте игры "Английские глаголы": игровое поле-"ходилка", 48 небольших карточек, 4 разноцветные фишки и кубик. На игровом поле 19 смысловых глаголов с иллюстрирующими их неплохими картинками, английской транскрипцией и переводом. Глаголы draw, eat, put on, take off, read, see, throw, point, kiss, ride, drink, carry, cook, pick up, open, write, smell, paint - действительно, употребляются они очень и очень часто) На небольших карточках - существительные, тоже с картинкой, транскрипцией и переводом.
В начале игры карточки кладут лицом вниз. Игрок бросает кубик, попадает на какой-либо глагол, берёт верхнюю карточку и задаёт вопрос с глаголом CAN, выпавшим ему смысловым глаголом и существительным с карточки, например: Can you put on a chair? Can you cook an elephant? и т.д. Другой игрок отвечает либо Yes, I can, либо No, I can't. Таким образом достигается несколько целей: 1) запоминаются новые слова, 2) усваивается порядок слов в общем вопросе и в ответе на него и 3) отрабатывается употребление модального глагола CAN. И всё это происходит автоматически, весело и приятно.
Качество исполнения на высоте: плотный картон, прекрасная печать, неплохие рисунки. Рекомендую! Скрыть

На мой взгляд, книжка чудесна. Она характерно «девичья», и в этом её очарование. Конечно, обложка удивляет несоответствием содержанию и настроению содержания, но что ж тут поделаешь. А вот иллюстрации мне понравились: безусловно, их не сравнить с роскошными современными, однако они родом из того времени и потому очень здесь хороши.
Сюжет книги очень для девочек, очень правильный, с положительными и отрицательными героями, с хорошими и плохими поступками и всем остальным согласно законам жанра. А взрослым книга интересна обилием деталей быта жизни домашней и институтской. А ещё там восхитительно даны образы учительниц с их действиями и с последствиями этих действий – эту бы книгу рекомендовать к прочтению и обсуждению всем современным педагогам, имеющим дело с детскими душами!
В общем, прелестно старомодно и неустаревающе познавательно. Скрыть

Ну что же, приобрели мы сразу две книжки авторства Натальи Майоровой, про Древний Египет и про Древнюю Грецию. В этом была наша ошибка: надо было сначала заказать и почитать одну, а потом уже решить, продолжать знакомство с этим автором или нет. Если бы мы поступили именно так, то второй книжки у нас бы не было. Они обе грешат одним недостатком: очень много сложной для детского ума информации втиснуто в непрерывный текст небольшого объёма. А книжка-то ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО характера. Одно дело развлекательное чтиво, какая-нибудь милейшая история о Людвиге Четырнадцатом и Тутте Карлссон. С удовольствием прочитали, обсудили, запомнили впечатления, сделали выводы. Но здесь-то совсем другое. Здесь нужно, чтобы ребёнок не просто читал ради чтения как такового – хотелось бы, чтобы он что-то запомнил, действительно повысил свой уровень эрудиции, мог потом разобраться в новой информации и воспроизвести её. А прочитанные нами книжки Майоровой такой возможности, к сожалению, не предоставляют. Написано всё гладко, певуче – и, по словам моей шестилетней дочки (которая, кстати, очень интересуется древнеегипетскими богами, фараонами и пирамидами), очень-очень скучно! И текст дан весь единым куском, без перерывов, без отметок, без зацепок, которые помогли бы ребёнку разобраться если не сразу, то потом. В общем, пояснительно-толковательная работа родителя нужна ОЧЕНЬ большая. А это неправильно в случае с серией, названной «Читаем сами».
Что касается собственно содержания, то в книжке идёт речь о миражах в пустыне, о Ниле и его роли в сельском хозяйстве Египта, о древнеегипетских богах (упоминаются Хапи, Осирис, Сет, Исида, Гор, Ра, Амон, Анубис и Тот), о повседневной жизни египтян и о воображаемой ими жизни загробной. О фараоне, о символах власти, о священных символах и животных. О том, как египтяне использовали образы животных и птиц для изображения своих богов. О храмах, статуях и сфинксе. Подробнее всего рассказывается о ступенчатой пирамиде Джосера и о гладкой пирамиде Хуфу. И, конечно, о строительстве пирамид. Описывается пирамида Хуфу: «Её высота – почти сто сорок семь метров. Сложена она их двух с лишним миллионов громадных каменных глыб. Каждая весит две с половиной тонны! И так точно они подобраны и прижаты друг к другу, что между ними невозможно просунуть и лезвие ножа. Удивительно! Как древние строители сумели это сделать? Ведь у них не было ни грузовиков, ни подъёмных кранов. А уж тем более – компьютеров для сложных подсчётов. Может, египтянам кто-то помогал? Например, инопланетяне. Так и сейчас многие думают». Далее автор опровергает эту версию и развивает другую, принятую в консервативной истории, - о том, как египтяне переправляли гигантские гранитные глыбы по Нилу и потом тащили на волокушах и поднимали наверх с помощью верёвок. «Тысячи людей трудились долгие годы, а то и десятилетия».
Господа, а ведь есть прекрасная по своей доказанности и очевидности версия Фоменко и Носовского о геополимерном бетоне. Неужели автор ничего о ней не слышала? А если слышала, то почему сочла возможным включить в свою книжку бредовую версию об инопланетянах, а о лёгком и приятном строительстве из песка и воды, имеющихся в Египте в изобилии, - нет? Непонятно. И, главное, на тридцатой странице напечатана фреска 14 века до н.э., ярко и в деталях иллюстрирующая процесс, о котором говорят Фоменко и Носовский. И всё равно ведь – дескать, египтяне втаскивали гранитные глыбы, весом в две с половиной тонны каждая, на высоту сто сорок семь метров. С помощью верёвок, ага. А ещё они умудрялись идеально подгонять друг ко другу эти архитяжёлые гранитные плиты. Не верю! И ребёнку не дам :)
Что касаемо оформления: книжка в 30 плотных офсетных страниц, в твёрдой лакированной обложке, с иллюстрациями на каждом развороте. Иллюстрации представляют собой древнеегипетские фрески, фотографии мест и артефактов, рисунки. Отпечатано в Твери. Скрыть

Прекрасное, очень нужное учебное пособие. Очень приятно и легко обучать языку 6летнего (в моём случае) ребёнка. Пособие разбито на 16 уроков. Интересно сделан первый, «Английские слова, которые я знаю»: предлагается назвать по-русски слова, знакомые детям из родного языка (футбол, теннис, компьютер, телефон и т.д.) и затем послушать, как эти слова звучат по-английски.
Остальные 15 уроков способствуют как увеличению словарного запаса, так и развитию коммуникативных навыков в ситуациях повседневного общения. Они учат, что принято говорить при приветствии и прощании, как попросить прощения, поблагодарить и т.п., а также посвящены темам «Числа от 1 до 10», «Семья», «Животные», «Цвета».
В каждом уроке есть диалоги, которые предлагается разыграть, есть сведения культурологического характера, песенки и стишки, даже игры-«ходилки». В каждом уроке даётся «Подсказка для взрослых»: рекомендации по произнесению слов, английская транскрипция и перевод. В конце пособия имеется словарь в картинках, а также «Советы авторов взрослым», на которые советую обратить самое пристальное внимание - это прекрасные рекомендации по проведению занятий английским языком.
Следует отметить, что диалоги очень жизненны, современны и взяты из действительно живого английского языка, а не являются простым переводом русских фраз на английский язык, чем грешат многие учебники русских авторов. Например, ответом на Good night (Доброй ночи) будет Sleep tight (Спи крепко). Очень порадовал перевод слова «туалет»: это loo, а не пресловутый toilet.
Оформление приятное, качественное. Пособие формата А4, похоже на тонкую тетрадку в тонкой же обложке. 47 страниц. Бумага офсетная, белая, страницы немного просвечивают, но это абсолютно ничему не мешает. Держать в руках приятно, заниматься легко и весело.
И ещё добавлю здесь ссылки на 4 прекрасных настольных игры того же автора, Клементьевой Т.Б. На мой взгляд, они являются хорошим и нужным дополнением для Paths to the World. Играть в них весело и полезно; быстро запоминаются английские слова и выражения. Ну и, конечно, вторая часть пособия – она нам тоже очень понравилась.
P.S. Ссылки в количестве 5ти штук были мной добавлены. После опубликования рецензии от них осталась только одна. Не понимаю. Тогда напишу для коллег-родителей словами. Это игры "Школы семи гномов": "Английский алфавит", "Английское лото", "Самые популярные глаголы" и "Самые популярные фразы и выражения". Удачи всем! Скрыть