Еще одна игра на ассоциации, определение общего признака и т.п. Неплохой вариант для домашнего досуга или для игры нескольких ребят. Предложено несколько игр, одна из которых "Строим дом": на этаже блоки строятся по принципу "общего признака" или другой обоснованной связи (напр., зверь и его пища), переход на новый этаж - с помощью карточки лифта. Игра осложнена крышей-мозаикой (см. на картинках). Карточки: транспорт, игрушки, домашняя техника, животные дикие и домашние, овощи, фрукты, ягоды, еда, сказочные герои, дома, профессии, предметы морской тематики (якорь, круг, маяк) Скрыть

Началось с того, что в поисках книги о древнегреческих мифах для дочери я пошла в магазин, где меня привлекла именно эта книга своей красивой обложкой. Подобные репродукции (образчики живописи эпохи возрождения и более поздние) размещены и в самой книге. Это же красота!
Начали читать: Повествование идет от самого появления мира (земли, неба и океана) и далее в "хронологическом" порядке. Язык простой, живой, написано интересно, с юмором. Если имена героев как-то отражены в нашем современном языке, об этом рассказывается (битва титанов, Атлас дал название сборнику карт, имена богинь дали имена людям: Деметра - Дмитрий, Артемида - Артем(ий), Майя, Эриния - Ирина и др., ящик Пандоры, панический страх и паника - от имени бога дикой природы Пана и т.д.
Благодаря тому, что повествование идет последовательно, информация легче запоминается, а если запамятовал, кто есть кто, в конце книги есть словарик имен и словарик географических объектов.
Опять же качество книги отличное: белая плотная бумага, четкий крупный шрифт.
Отличная книга. Скрыть

СОДЕРЖАНИЕ
Инструменты, приспособления и дополнительные материалы
Тесто и как с ним работать
Цветное тесто
Штамповка
Где взять идеи для изделий
Начинаем… с колобка
Лепка цветов
Украшение интерьера
Рамки для фотографий
День рождения, именины
Свадьба и семейные праздники
Рождение ребенка
Новоселье
Новый год
День святого Валентина
Книжка черер-белая, всего несколько вставок с цветными фотографиями готовых изделий. Все остальное - краткие пояснения и рисунки (не фотки)идей, что же можно слепить. В общем, не очень. Скрыть

Это одно из тех изданий, которым катострофически не хватает формы при неплохом содержании. Обычно в таких изданиях есть хотя бы цветная вставка с фотками готовых изделий, здесь же таковой нет. Катастрофически мало иллюстраций. Техники, представленные в этой книжке, незамысловатые, пояснения подробные. Есть неплохие идеи. Уровень подачи материала рассчитан на детей начальной и средней школы... Под руководством родителей могут заниматься и дошкольники.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
1. Для родителей
2. Виды бумаги
Водостойкая бумага / писчая/ мелованная / газетная / оберточная или упаковочная / самоклеющаяся / обойная / типографская / калька / картон / эстампная / шагреневая / бархатная / санитарная / специализированная / гофрированная
3. Материалы и инструменты
4. По соседству с фантазией
5. Картины в древнем стиле
6. Картины-отпечатки
7. Картины – купанцы
8 .Двухсторонние картины
9. Транспарантные картины
10. Картины в технике художественного вырезания из бумаги
11. Китайские бумажные картины
12. Вьетнамские силуэтные картины
13. Ажурные картины
14. Аппликационные картины
15. Польские выцинанки
16. Журнальные вырезки
17. Аппликационно-оттисковые картины
18. Верх мастерства
19. Картины, сплетенные из бумажных полос
20. Картины-жалюзи
21. Картины-витражи
22. Картины-гравюры
23.Филигранные картины
24. Бумажно-восковые картины
25. Картины на глянцевой бумаге
26. Бумажная флористика
27. Картины-оригами
28. Картины, покрытые «инеем»
29. Картины из бумаги и птичьих перьев
30. Картины из злаков
31. Картины из плавников и чешуи рыб на бумажной основе
32. Картины-кракле
33. Песочные картины
34. Оправа для картин
Заключение
Скрыть

ОГЛАВЛЕНИЕ
Вводная глава
1. Немного о себе
2. Как научить голову думать, а сердце – любить? (Формирование положительной «Я-концепции»
Глава 1. Первоклассник. Я – школьник… Я – школьник? Я – школьник! (Первичное осознание позиции школьника)
Отношения, от которых зависит многое
Все то, что меня окружает (Оформление классной комнаты первоклассником)
Плакаты и лозунги, которые нам помогают дружить
Не похожий на другие урок в первом классе
Темы сочинений для детей
Я – человек. Какой я? (Формирование положительной «Я-концепции» первоклассника)
Классные часы и КТД (коллективные творческие дела) в первом классе
Темы: Классный час на тему «Это я!»
«Здравствуй, осень золотая!» (посвящение в первоклассники)
«Вместе с друзьями на поиски клада»
«Волшебная сила школьника»
«Что могут рассказать семейные фотографии?»
«Здравствуй, лето!»
Афоризмы маленьких мудрецов
Добро пожаловать первый раз в первый класс! (Тематические родительские собрания)
Давайте знакомиться!
Новый статус – ученик (О трудностях адаптационного периода)
Первые трудности, первая помощь (О разнообразии образовательных программ и о программе, по которой учатся дети)
Путешествие по страницам прошедшего учебного года
Советы Мэри Поппинс (Родителям о детях)
Темы сочинений для родителей
Методика незаконченных предложений для родителей первоклассников
Диагностические материалы
Взаимодействие с психологом школы

Глава 2. Второклассник. Зеркало моего Я (Представление о своих индивидуальных особенностях и возможностях)
Отношения, от которых зависит многое
В родном классе и стены помогают…
Сам читаю – сам осознаю!
Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много (Уроки во втором классе в интерактивной форме)
Темы сочинений для детей
Я люблю! Что и кого? (Формирование положительной «Я-концепции» второклассника)
Классные часы и КТД во втором классе
Темы: Лето-это маленькая жизнь»
«Выбираем актив класса»
«Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много»
«Как трудно стать человеком»
«Как стать успешным?
«Чествование семей»
«Мы – жители планеты Земля»
Мир на планете
Афоризмы маленьких мудрецов
Второй год в школе… (Тематические родительские собрания)
«Корни есть не только у дерева (Я - для семьи, семья – для меня)
«Внимание» Говорим о внимании»
Ценить или оценивать?» (о безотметочном образовании
«Какие разные наши дети: мальчики и девочки, леворукие и праворукие, левополушарные и правополушарные, визуалисты, аудисты, тактильщики, сангвиники, холерики, флегматики, меланхолики. Какие же они?»
Методика незаконченных предложений для родителей второклассников
Советы Мэри Поппинс
Темы сочинений для родителей
Диагностические материалы
Взаимодействие с психологом школы

Глава 3. НЕсекреты педагогического мастерства
Развитие ключевых компетентностей младших школьников на основе выращивания собственных смыслов и ценностей
Ценное или бесценное. Ценить или оценивать (оценивание в безотметочной среде)
Обучающая деятельность учителя
Создание в классе атмосферы открытости
Правила оценочной безопасности
О рефлексии и самооценке
Словесная оценка
Скрыть