Конечно, обещание автора, что за 4 недели занятий по его системе талия уменьшится на 15 см, вызывает немалый скептицизм... Мне кажется, оно недалеко от абсурдных рекламных лозунгов вроде изучения английского языка за 2 недели и обследования всего организма сорока врачами за час.
Но с другой стороны - 8 минут (а можно и больше!) физической нагрузки по утрам ещё никому не повредили! Пусть на 15 см талия не уменьшится, но даже малый результат - тоже результат!
Система автора проста - диета, физические упражнения по утрам, очищение организма. Всё это 6 дней в неделю, воскресенье - выходной. Физические упражнения тоже распределены по дням - в понедельник, среду и пятницу качаем пресс, во вторник и четверг занимаемся верхней и нижней частями тела.
Очень много в книге положительных аффирмаций, цитат, призванных поднять боевой дух читателей. Самый мощный положительный пример - сам автор, вся семья которого (и он сам в детстве) страдали ожирением (а некоторые члены семьи на фоне ожирения даже умерли). Эта слезливая нота красной нитью проходит через всю книгу. Ну и главный предмет гордости автора - три миллиона человек, которых он консультирует через Интернет, помогая им сбросить лишний вес.
Книжка любопытная, но никакой принципиальной новизной не отличается от тысяч других подобных изданий. Скрыть

Замечательное методическое пособие для воспитателей младших групп детского сада и родителей 2-3-летних детей. Заниматься с ребёнком по такому пособию весело и несложно. К занятиям необходимо готовиться – подбирать дидактический материал, картинки, игрушки, музыку, но всё это выполнимо. Хотя большинство игр рассчитано на небольшую группу детей, не составляет особого труда упростить или переделать игру или задание под одного конкретного ребёнка. Можно просто выборочно взять из книги отдельные игры, в зависимости от индивидуальных интересов ребёнка.
Немного о структуре книги.
ВВЕДЕНИЕ. Несколько слов о проблемах адаптации ребёнка к детскому саду. Основная характеристика игр. Как сделать занятия более эффективными. Что должен знать ребёнок к 2-3 годам.
ИГРОВЫЕ РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ. Это основной раздел, в котором можно найти планы 37 развивающих занятий. В планах занятий много песен, стихотворений, подвижных игр, пальчиковых игр, артикуляционных заданий. Есть задания по лепке, рисованию, игры со счётными палочками, музыкальные игры, сценарии для кукольного мини-театра. Как видно, в рамках одного занятия обязательно сочетаются разные виды активности и разные виды деятельности, а это и есть залог успеха и хорошего настроения ребёнка.
Завершается пособие списком рекомендуемой литературы. В нём тоже интересно покопаться, можно взять для себя на заметку несколько книг.
Пособие в мягкой обложке, отпечатано на белой офсетной бумаге. Тираж 5000 экземпляров.
Мне кажется, в серии «Ранний возраст» «проходных» книг нет. Все одинаково полезны для воспитателей и родителей, задумывающихся о том, как лучше (весело, эффективно, ненавязчиво и с пользой для ума) проводить время со своим ребёнком. Скрыть

Мне очень понравилась сама идея этой книги – рассказать об истории России через картины русских художников. Поэтому решила не отказываться от этой покупки, даже плюнув на оформление, которое, надо признаться, ТАК СЕБЕ.
В книге 20 глав. В каждой из них рассказывается о каком-то значительном периоде в жизни нашей страны (начиная с Древней Руси) на примере картины, запечатлевшей это событие или относящейся к той эпохе.
Глава 1. Защитники Древней Руси. В. Васнецов «Три богатыря»
Глава 2. Принятие православия. Икона «Битва новгородцев с суздальцами»
Глава 3. Княжеские междоусобицы. Икона «Борис и Глеб»
Глава 4. Разгром шведских и датских рыцарей. П. Корин «Александр Невский»
Глава 5. Куликовская битва. М. Нестеров «Видение отроку Варфоломею».
Глава 6. Расширение границ Русского Государства И. Репин «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 г.»
Глава 7. Разгром польских захватчиков. И. Мартос «Памятник К. Минину и Д. Пожарскому»
Глава 8. Победа Петра I в Северной войне М. Ломоносов «Полтавская битва»
Глава 9. Основание Санкт-Петербурга. А. Зубов «Вид Васильевского острова и триумфального ввода шведских судов в Неву после победы при Гангуте 9 сентября 1714 года»
Глава 10. Борьба между старой и новой Россией. Н. Ге «Пётр I допрашивает царевича Алексея Петровича в Петергофе»
Глава 11. Эпоха дворцовых переворотов. Е. Лансере «Императрица Елизавета Петровна в Царском Селе»
Глава 12. Расцвет и укрепление Российского Государства. Д. Левицкий «Екатерина-законодательница в храме богини Правосудия»
Глава 13. Победа над Османской Империей. И. Айвазовский «Чесменский бой»
Глава 14. Победы русского оружия. В. Суриков «Переход Суворова через Альпы»
Глава 15. Победа над Наполеоном. И. Прянишников «Эпизод войны 1812 года»
Глава 16. Великая русская литература. О. Кипренский «Портрет А.С. Пушкина»
Глава 17. XIX век: нравы и быт. П. Федотов «Сватовство майора»
Глава 18. Великие русские мыслители. И. Крамской «Портрет Л. Н. Толстого»
Глава 19. «Россия - крестьянская страна». К. Петров-Водкин «Полдень. Лето».
Глава 20. Великие люди – великая страна. М. Микешин «Памятник «Тысячелетие России».
Заканчивается книга списком рекомендуемой литературы и историческим комментарием для родителей.
Схему построения глав рассмотрю на примере главы 4. Краткая информация об Александре Невском, эпохе монголо-татарского ига и Ледовом побоище. Биографическая справка о художнике Павле Корине, авторе картины «Александр Невский». История создания картины (созданная в 1942 году, картина стала символом стойкости русского народа и поднимала его боевой дух). Краткий анализ художественных приёмов, используемых автором в работе над картиной.
Слабое звено издания - оформление. Формат средний, книга не очень толстая (я думала, будет что-то более монументальное). Бумага офсетная, не очень плотная. Плохая пропечатка – репродукции картин тёмные, нечёткие. Т.е. книга даёт представление о том, что такая вот картина существует в принципе, но уж за детальным рассмотрением шедевра пожалуйте в музеи или покупайте дорогие альбомы репродукций. Рамочки на страницах. На обложке – дешёвая «позолота» (я такую не люблю, выглядит безвкусно и быстро облезает).
НО! Ставлю книге высокий балл за прекрасное содержание, да и к тому же, за те 130 рублей, что я выложила за неё, ожидать полиграфических изысков от издательства «АСТ» просто глупо… Скрыть

Когда получила книгу, изумилась - какая она маленькая и тоненькая! За такую не самую маленькую цену ожидала увидеть что-то более объёмное. Но зато странички в книге глянцевые и имеется некоторое количество цветных иллюстраций. Второй раз изумилась, когда ознакомилась с предлагаемой автором методикой.В большинстве пособий по обучению детей английскому авторы советуют не "смешивать" языки, т.е. не совмещать "урок" русского с иностранным, разделять по времени чтение книг на русском и английском языках и т.п., чтобы у ребёнка не произошла ассимиляция языков и ребёнок чётко осознавал, где "своя" речь, а где "чужая". И не говорил, как сын моих знакомых: "Мама, дай мне бол!" (имея в виду "мяч"). В этом же пособии подход совершенно иной, а именно - русский и английский языки сливаются в рассказах и стихотворениях почти в единое целое. Возможно, такой подход помогает детям легче запомнить лексику английского. Но он же, на мой взгляд, в чём-то может вести к закреплению некоторых грамматических ошибок. В каком-то уроке книги написано, например: "Дедушка говорит" (say)...". Но ведь "say" - это инфинитивная форма глагола "говорить", а про дедушку должно было быть написано "says". И это не единственный пример не совсем верного использования грамматики в книге. Лично я не знаю, как подходить к этому методу. Возможно, он хорош для детей от 5-6 лет, которые уже имеют хороший словарный запас русского языка, чётко осознают, что он отличен от английского, и способны понять самые наипростейшие элементы грамматики. Для более младших деток, вероятно, можно использовать элементы этого метода, но не весь его целиком. Хотя в вопросах обучения не должно быть категоричных и единственно правильных мнений, так что, конечно, и эта методика имеет полное право на существование.
Помимо спорного метода, в книге есть много полезных вещей: игры, стихи, поделки, даже рецепты кулинарных блюд. Если подытожить мои рассуждения, то книга интересная, полезная, а уж в какой мере использовать её для занятий с ребёнком - это выбор преподавателя или родителя. Скрыть

Великолепно оформленная книга большого формата с глянцевыми страницами и превосходными огромными цветными фотографиями. Если честно, сначала я не очень поняла, почему книга называется "Кулинария для детей". Нигде по тексту слово ДЕТИ и близко не упоминается, в некоторых рецептах предполагается использование острых специй (на детскую кухню вроде совсем не похоже). И только в аннотации сказано, что книга нацелена на то, чтобы родители готовили предложенные в ней блюда СОВМЕСТНО с детьми. Я бы вообще не стала привязываться к этому слову "дети" и рекомендовала бы эту книгу и начинающим взрослым кулинарам (особенно мужчинам, они же сущие дети:)). Рецепты здесь собраны по большей части несложные, даны подробнейшие пошаговые инструкции (вплоть до того, как разбить и выпустить яйцо или как натереть сыр на тёрке). Самые потрясающие рецепты, на мой взгляд, собраны в разделе "Выпечка": лимонный чизкейк,ягодные меренги-гнёздышки, клубничный пирог, профитроли с малиновым кремом, шоколадный кекс... (трудно писать мне эти строчки, всё больше и больше хочется есть:). А уж сногсшибательные фотографии в этом разделе - точно не для слабонервных... или голодных...
Одним словом, ослепительная книга, не обходите её вниманием, а я побегу к холодильнику:) Скрыть