Скупаем все без исключения развивающие пособия этого замечательного автора. Поэтому когда увидели в продаже эту толстенькую тетрадку «Времена года» с большим количеством страниц и маленькие тематические тетрадочки с отдельными названиями «Весенняя тетрадь», «Летняя тетрадь» и т.д. купили, не глядя все. Как оказалось, в большой тетради находятся все те же самые задания, что и в тоненьких. На мой взгляд, нужно было бы дать об этом информацию, что это повтор. Но, в целом, мы не жалеем. Сделали все задания в этой, через какое время можно повторить в отдельных тетрадях. Тетрадка содержит 62 страницы с заданиями. Тетрадь – очень многофункциональная. Ребенок раскрашивает по цифрам, учится писать цифры и читать (есть задания соединить слова с нужными картинками). Есть задания на счет, тренировку внимания, составление различных логических цепочек, поиск отличий и, наоборот, поиск одинаковых предметов. Задания даются по темам «времена года», что помогает расширить и закрепить словарный запас. Считаю, что указанный возраст 4-6 лет – не совсем корректный. Моей дочке 6 лет, в 4 года большинство заданий она бы не выполнила, хотя мы и занимались дома постоянно с разными пособиями. Возможно, все зависит от ребенка. Но на сегодняшний день – это любимые тетрадочки! Скрыть

Совершенно случайно приобрели в Лабиринте книгу Игоря Золотусского «Интеллигенция: смена вех». И с огромным интересом ее читаем всей семьей.
На первом развороте книги автор представлен читателям как лауреат международной премии А.Солженицына. Обоснование - очень серьезное: «За масштабность художественно-критических исследований современной словесности и глубинное постижение гения и судьбы Гоголя; за верность, в независимом поиске, традициям и нравственному достоинству русской литературы». С удовлетворением, которого давно не испытывала, прочитала многие главы и должна признать, что этому автору можно верить. За основу в своих суждениях, о чем бы он ни писал – о литературных героях или авторах произведений – он берет нравственные критерии, честность, любовь к своей земле, служение отчизне. Называть всенародно вещи своими именами – это о многом говорит. Наткнулась на его зарисовку «Код победы» и не могла отложить книгу, пока не дочитала до последнего слова. На глазах – слезы – слезы благодарности автору за искренность и откровенность. В небольшом эссе он смог передать не только радость нашей победы в Отечественной войне 1941-1945 годов, но и боль за наших ветеранов. Вот как он пишет о параде победы в 1995 году: « Американский президент, стоящий у подножия Мавзолея, плакал; комок подкатывал и к моему горлу. Перед нами проходило непобедимое русское войско. Это были, конечно, остатки его, с трудом собранные в колонны (на репетициях, случалось, падали и умирали) старики с опавшими от плохих протезов лицами, и блеск и звон их медалей, и раскаты оркестра – все лишь усиливало ощущение, что это не парад победы, а парад поражения, парад неотмщенных страданий, невозданной славы и обманутой веры». «Сколько бы не стоила Победа – а она стоила больше, чем 27 миллионов погибших, - как бы ни свирепствовали на фронте комиссары и смершевцы, заградотряды и те, кто отправлял солдат, побывавших в плену, в лагеря на родине, победа была настоящая и погибали за правое дело». С таким же высоким накалом он рассуждает о литературных героях В.Шукшина, Б.Можаева, К.Симонова, В.Астафьева, Ф.Абрамова, А.Платонова и многих-многих других писателей. И.П.Золотусский пишет: «… в 1978 году Абрамов записал в своем дневнике «клятву о правде». Он клялся отныне не давать никакой поблажки себе, ни в чем не уступать давящим на него обстоятельствам. И остался верен своей клятве до конца жизни. «Есть подвиг военный, есть вспышка храбрости. Но есть подвиг, который растягивается на всю жизнь. Это подвиг самоочищения и самостроения. Его совершали многие русские писатели. Его совершил и Абрамов». И самого И.П.Золотусского можно назвать и критиком, и литературоведом и писателем. Он всегда ведет с читателем честный, откровенный разговор, даже если речь идет о наших современных «вождях». Каждое его слово – правда, каждое слово – на вес золота. Мнение о литературном герое – всегда открытие, поэтому, когда читаешь его – от книги просто невозможно оторваться.
А. Солженицын, давая рецензию по поводу литературной премии, говорил об И.П.Золотусском: «Он постоянно движется в круге нравственного восприятия. В нем он ищет ту общую основу, которая отмеченных им достойных писателей – объединяет и включает в подлинную русскую литературу». Кто любит русскую литературе и хочет иметь представление о классиках и современных авторах – книга стоящая, основательная, написана честным человеком с высоких нравственных позиций. Скрыть

Читатели могут приоткрыть завесу времени и познакомиться с трудами Николая Николаевича Врангеля, который был выдающимся специалистом в области искусствоведения. В альбоме представлены две его большие статьи, посвященные Михайловскому дворцу и архитектору дворца - Карлу Ивановичу Росси. Обе статьи чрезвычайно интересны с точки зрения возникновения и развития Михайловского дворца как музея Русского искусства. В качестве иллюстраций представлены цветные художественные фотографии (арка Главного штаба, Александринский театр), рисунки известных в ХIХ веке художников (Михайловский замок, Е.Лансере), акварели Василия Садовникова и раскрашенные литографии Карла Беггрова. Оформителям книги путем подобранного материала удалось передать царственную красоту и величие Санкт-Петербурга.
На разворотах страниц наряду с репродукциями располагаются биографические сведения о художниках, дается пояснительный текст по картине, часто используются исторические документы и воспоминания. В альбоме полно представлено творчество русских художников вплоть до середины ХХ столетия всех направлений и жанров. Книга покупалась в подарок для мамы, которая много лет преподавала историю мировой художественной культуры и каждый год с большим удовольствием посещает музеи Санкт-Петербурга. Мама – в восторге от подарка! Вся наша семья получает эстетическое удовольствие, когда листаем страницы этого прекрасного альбома. Скрыть

Очень уважаем и любим этого прекрасного автора – Женю Кац! И купили почти все пособия, которые появились, к нашей радости, в Лабиринте. Тетрадки по временам года содержат логические и творческие задания для детей 4-6 лет. Нам уже исполнилось 6 лет на момент, когда мы начали заниматься по этим тетрадям. Я думаю, что в дочкины четыре года – ей было бы трудно. Дочь с удовольствием сама садится заниматься, для нее это как игра. «Осенняя тетрадка» с обложкой из глянцевого картона содержит 16 страниц, черно-белые рисунки, бумага белая. Ребенок практикуется одновременно в чтении задания – буквы достаточно крупные. Задания на осеннюю тему даются следующие: найти на картинках отличия (причем написано, скажем, 10, а на самом деле их больше – я не поняла, почему так), найти одинаковые зонтики, продолжить логические цепочки в разных видах – бусики, гирлянды из листиков, ягодок на травинках, задания на счет, на внимание, раскрасить по цифрам. Будем покупать и на более старший возраст подобные тетрадочки! Скрыть

Очень уважаем и любим этого прекрасного автора – Женю Кац! И купили почти все пособия по необычной математике, которые появились, к нашей радости, в Лабиринте. Тетрадки по временам года содержат логические и творческие задания для детей 4-6 лет. Нам уже исполнилось 6 лет на момент, когда мы начали заниматься по этим тетрадям. Я думаю, что в дочкины четыре года – ей было бы трудно. Дочь с удовольствием сама садится заниматься, для нее это как игра. «Весенняя тетрадка» с обложкой из глянцевого картона содержит 16 страниц, черно-белые рисунки, бумага белая. Ребенок практикуется одновременно в чтении задания – буквы достаточно крупные. Задания на весеннюю тему даются следующие: найти на картинках отличия (причем написано, скажем, 10, а на самом деле их больше – я не поняла, почему так), найти одинаковые вазы, одинаковых роботов, задания на счет, на внимание, раскрасить по цифрам. Очень нравится задание заполнить таблицы, которое одновременно учит счету, тренирует внимание и служит своеобразными прописями – ребенок сам пишет цифры. Сложным оказалось задание на пространственное ориентирование – найти повороты машины. И еще неправильно поняли формулировку в задании: «раскрасить половину вагонов одним цветом, а вторую половину вагонов другим» - дочка раскрасила все вагоны пополам. Ну что же – тоже урок! Спасибо Жене Кац за возможность учиться играя! Скрыть