Очень давно читателям вестника «Здоровый образ жизни» знакомо имя Сергея Михайловича Бубновского, доктора медицинских наук, профессора. Знакомого тем людям, кто пытается, отходя от официальной медицины, найти свой путь выздоровления.
Сергей Михайлович решает проблему борьбы с болезнями, обращаясь к резервам человеческого организма, о которых люди даже не подозревают.
Это издание объединяет в себе две части «100 лет активной жизни или секреты здорового долголетия» и «1000 ответов на вопросы, как вернуть здоровье» и посвящена тому , как сам человек пересмотрев свой образ жизни, сможет сделать свое тело здоровым, а жизнь долгой и насыщенной. В нашей семье – это уже третья книга Бубновского и она станет настольной. Книга написана доступным языком, увлекательно и убедительно, читается очень легко. Неоднократно на страницах книги автор убеждает, что «дружба с холодной водой, строгая система питания и в тренажерный зал – как на праздник» действуют намного лучше, чем просто прием таблетки, от которой чудо выздоровления не происходит. Приведенные в книге научные доводы и примеры не оставляют сомнений возможности полного выздоровления. Понравилось, что в книге приводятся комплексы упражнений при различных заболевания – при давлении, аритмии, бронхиальной астме и др. Бубновский отвечает на вопросы, связанные с операциями на позвоночнике и с такими заболеваниями , как артрит, подагра, повреждение менисков, плоскостопие, сколиоз, остеопороз и даже с онкологией. Автор также делится своим мнением по вопросу, как сделать наших детей здоровыми, о том, с чего начинаются первые шаги в здоровое долголетие. Таким образом, книга актуальна не только для пенсионеров и людей, имеющих отклонения в своем здоровье. Целевая аудитория книги - от рождения и до старости. Книгу хочется перечитывать, пользоваться ею как учебником в сражении с недугами. А еще больше хочется бежать в спортивный зал и заниматься физическими упражнениями, настолько убедительно автор доказывает их пользу! Скрыть

Отличная книжка для занятий с дошкольником. Купили для своей дочки три книги из данной развивающей серии – «1000 упражнений для девочек», «1000 упражнений. Графические навыки внимания» и «Учимся писать». Начали заниматься по этим пособиям с пяти лет. Задания в данной книжке понравились больше всего. Каждый разворот посвящен одной букве: ребенок учится писать и тренирует внимательность. На некоторых рисунках искали спрятавшиеся буквы всей семьей – даже взрослым понравилось задание! Хорошо, что дается усложнение задания – сначала нужно обвести букву по пунктирным линиям, потом дорисовать недостающую часть и, наконец, ребенок сам должен написать букву по опорным точкам. Качество исполнения прописи – отличное: плотная белая бумага, листы не просвечивают, краска не мажет. Можно использовать в качестве раскраски. Однозначно, рекомендуем для покупки! Скрыть

Книга Владимирова В.В. «Как Петр I в Европу за науками ездил и новую столицу на Неве построил». Я уже неоднократно писала о том, что Санкт-Петербург нам по многим причинам дорог и духовно близок, мы бываем там часто, в том числе с нашим шестилетним ребенком. Поэтому заголовок книги нас привлек, и мы с радостью ее приобрели. Более того, увидев, что имеется целая серия подобных книг, я поначалу сложила в свою корзинку добрую половину из имеющихся в этой серии книжек. Но потом разум взял верх над жадностью и, слава богу, мы приобрели лишь одну книжку про Петра. Почему - слава богу, объясню. Поискав в Интернете отзывы на данную серию, нашли массу положительных слов. Это окрылило. Но реальность оказалась, к сожалению, другой. Мы данной книгой разочарованы. Надо признать, что задумка была, действительно, замечательная, стоящая, если бы соответствовала действительности. Творческий коллектив данного конкретного издания не поскупился на похвалы в свой адрес: «Уникальный проект», «доступная форма», «огромное количество иллюстраций» и прочее.
Не понятно, почему книга печатается с маркировкой «6+» и рекомендуется детям с 6 лет? Книга написана языком школьного учебника. Наша бабушка отработала в школе 48 лет преподавателем истории и обществознания и уж в учебниках разбирается отлично! По программе первоначально изучение Петровской эпохи происходит с 4 класса (10-11 лет) на уровне «Рассказов о Петре I» Сергея Алексеева. А то, что есть в книге Владимирова В.В. – 6-7-леткам вообще не доступно – ни читать, ни слушать взрослых. В любом случае эпизоды с Северной войной можно было бы просто опустить, как и период междуцарствия Рюриковичей и Романовых. К нашему большому сожалению, содержание книги не соответствует ее названию: Опытному учителю для уроков по данным темам также взять здесь нечего (Францу Лефорту, который зародил в Петре уважение к Европе посвящено 5 строчек, Петру I (плотнику саардамскому) за границей – 8 строчек, столько же – новой столице России. А мы покупали книжку именно, чтобы почитать ребенку про основание Санкт-Петербурга! Нет ни слова, как строился новый город, какие были условия работы, жизни, быта строителей, как сам царь основал Летний сад, где его личный огород был, как садили дубы в Летнем, как сфинксов привезли – ни слова! Книга языком школьного учебника описывает полностью всю жизнь царя Петра I от его рождения Натальей Кирилловной Нарышкиной и до его кончины. Иллюстраций, действительно, «огромное количество», как и обещано. Они, действительно, делают текст наглядным. Но качество печати этих иллюстраций оставляет желать лучшего, все они напечатаны в темных и серых тонах. Впечатление пропадает! Одна иллюстрация «Петр I в Голландии» соответствует названию книги – так и то ее размер 4,5 см/7,5 см.
Книга кроме текста и множества иллюстраций содержит хронологию и список иллюстраций. При этом подписи под репродукциями и в списке не всегда совпадают, а они все-таки должны быть идентичными. Так, на стр. 26 написано «Петр I на Заячьем острове», а в перечне – «Здесь будет город заложен», на стр.30-31 подпись под иллюстрацией: «Окончание сражения под Полтавой», а в перечне: «Капитуляция шведской армии под Полтавой» - эта подпись более удачная, она и должна быть в тексте.
Очень хотелось узнать поподробнее об авторе данной книги и всей серии вообще! Так и не узнали – как же его зовут – даже его имя нигде не указывается. Такое ощущение, что Владимиров В.В. – это Владимир Владимирович Владимиров – какой-то псевдоним или название целого творческого коллектива, который переписывает учебники. Из под его пера вышли книги в этой серии и про астрономию «Что такое астрономия», и про птиц «Какие птицы самые красивые» - широких интересов человек! К сожалению, ни о нем, ни о креативном бюро Елены Никитиной, сделавшем дизайн проекта, никакой информации найти не удалось. Странно, что в наш 21й век у них нет даже своего сайта.
Про качество иллюстраций я уже сказала – темная печать, преобладание серых красок. Размещение репродукции картины на стр.34-35 – совсем неудачное: фигура царя находится как раз на сгибе! «Так еще и переплет некачественный, клееный – при первом же знакомстве с книгой – на 6-й странице книга развалилась на две части.
Петр I – историческая личность и всегда вызывает к себе огромный интерес. Из детских книг нам понравилась книга Сергея Алексеева «Рассказы о Петре I» издательства «Детская литература». Вот она предназначена для младшего школьного возраста и справедливо имеет значок 6+. Она написана в стиле беседы с читателем, содержит много диалогов, что очень обнажает предмет рассказа и делает чтение легким ,понятным, убедительны, а материал – запоминающимся. Как пример, хотелось бы привести очень занятный и поучительный рассказ (стр.10) «Чему молодые бояре за границей учились» о том, как вернувшихся бояр после учебы за границей сам царь экзаменовал. Скрыть

Какое множество литературы, всевозможных учебников и пособий для изучающих английский язык представлено в последнее время на рынке – глаза разбегаются. Я сама изучала немецкий язык в университете и мне бы очень хотелось, чтобы и мой ребенок имел возможность с интересом и увлечением учить этот язык. Но, к моему большому сожалению, хороших пособий в наших магазинах не встретишь. Поэтому приходится хвататься за любую возможность, чтобы получить хоть какую-нибудь наглядность, чтобы заинтересовать ребенка. Я купила оба пособия этой серии – и про дом, и про зоопарк. Полистав, поняла, что можно было бы обойтись и без них. Совершенно не продумано – для какого возраста данные рабочие тетради предназначены. Если пишут для малышей, на это и ориентируется первое упоминание немецких слов в русском тексте, то при чем здесь упражнения с буквами? На обложке заявлено – сказка, словарь, игры. Содержание текста – очень сомнительное, неинтересное, на сказку явно не тянет! Основное замечание – это, конечно, же то, что слова указаны без артиклей. Кроме того, таблица «Играй и запоминай!» - не выдерживает никакой критики! Это же совершенно нечитабельный шрифт для начального уровня! Даже я, читавшая тексты на готическом шрифте, казалось бы привыкла к виньеткам и загогулинам на буквах, этот шрифт воспринимаю с трудом, где уж тут найти «знакомые слова» малышу, тем более написанные справа налево и сверху вниз. Книжки убрала в шкаф, удовлетворения от покупки нет, к сожалению. Скрыть

Какое множество литературы, всевозможных учебников и пособий для изучающих английский язык представлено в последнее время на рынке – глаза разбегаются. Я сама изучала немецкий язык в университете и мне бы очень хотелось, чтобы и мой ребенок имел возможность с интересом и увлечением учить этот язык. Но, к моему большому сожалению, хороших пособий в наших магазинах не встретишь. Поэтому приходится хвататься за любую возможность, чтобы получить хоть какую-нибудь наглядность, чтобы заинтересовать ребенка. Я купила оба пособия этой серии – и про дом, и про зоопарк. Полистав, поняла, что можно было бы обойтись и без них. Совершенно не продумано – для какого возраста данные рабочие тетради предназначены. Если пишут для малышей, на это и ориентируется первое упоминание немецких слов в русском тексте, то при чем здесь упражнения с буквами? На обложке заявлено – сказка, словарь, игры. Содержание текста – очень сомнительное, неинтересное, на сказку явно не тянет! « Сестра легла на диван и принялась болтать по телефону… Сестра наболталась по телефону…, у папы аллергия….». Лексика – тоже сложновата, например, Mikrowellenherd или Zeichentrickfilm – эти сложносоставные слова даже выговорить малышам будет трудно. Почему – TV – а не Fernseher тогда? Основное замечание – это, конечно, же то, что слова указаны без артиклей. Кроме того, таблица «Играй и запоминай!» - не выдерживает никакой критики! Это же совершенно нечитабельный шрифт для начального уровня! Даже я, читавшая тексты на готическом шрифте, казалось бы привыкла к виньеткам и загогулинам на буквах, этот шрифт воспринимаю с трудом, где уж тут найти «знакомые слова» малышу, тем более написанные справа налево и сверху вниз! В задании «буквы перепутались» из слов – хомяк, окно, дверь и кровать предлагается найти лишнее. Интересно, по мнению автора,лишнее – это домашнее животное или мебель?, так как оставшиеся два слова – дверь и окно - как бы части дома или квартиры…. Книжки убрала в шкаф, удовлетворения от покупки нет, к сожалению. Скрыть