Любопытная книга. Не могу точно определить возрастную аудиторию, которой она будет интересна. Возможно, средний школьный возраст, ведь "автору" дневника 15 лет. Мне, маме подрастающего сына, дневник мальчика показался познавательным: я была подростком, но не была мальчиком...
"Дневник" позволяет погрузиться в мысли, чувства, проблемы подростка, лучше понять его. Все события описаны на взгляд мальчика, читая, воспринимаешь ситуацию такой, как она видится герою, его слова и поступки с этой точки зрения кажутся вполне приемлемыми и логичными. И вдруг - бах! - осуждение учителей ("шкрабов") или конфликт со сверстниками... Что? Почему? Что я такого сказал/сделал? Как это всё знакомо... Не смотря на то что, как сказано в аннотации, школа того времени да и жизнь вообще мало похожи на современность, проблемы подростка остались по сути те же. Отношения со взрослыми - самостоятельность/ответственность; "половой вопрос" - описано очень целомудренно, но сильно: Костя в очередной раз мучается противоречиями - физиология ("Ведь это такое же необходимое, как еда") или нравственность ("Когда личное и общественное сталкиваются, тогда чему следует отдать предпочтение?"), а тут еще последствия ("Ну а если ребёнок?"); понимание мира вокруг и своего места в жизни - здесь и сочинения ребят о смысле жизни, и глупая неудачная попытка одноклассниц Кости лишить себя жизни и многое-многое другое.
Издание серийное, формат примерно А5, твердый переплет, белая офсетная бумага, высота шрифта 2 мм, двухцветные (черно-зеленые) очень своеобразные иллюстрации, по тексту в незнакомых словах проставлены ударения, есть постраничные сноски - пояснения, а также более подробные примечания в конце книги. Также в конце книги есть статья о педагогических экспериментах 1920-х годов, в том числе об описанной в дневнике Кости "Дальтон-системе", информация об авторе и художнике книги. Скрыть

Мнение ребенка-шестиклассника: интересная книга, жанр - фэнтези и приключения, не смешная ("если юмор есть, то такой тонкий, что я его не заметил"), не страшная (но "младшему брату не читай, он точно будет бояться"), рисунки "нормальные", "похожи на описания, которые есть в книге".
Мнение мамы: очень понравился язык, красочные живописные описания ("Клокочущая вздыбленная вода, завывая и рыча, в кружении падает с уступа вниз, в туманную пустоту."), сюжет довольно динамично развивается, в каждой главе мальчика ждут новые встречи со странными существами Края и опасные приключения. Книга для среднего школьного возраста, не раньше. Очень много жутких образов ("А когда жертва перестанет бороться за свою жизнь, мерзкая, вонючая жижа, которую гнилосос впрыснул в кокон, начнет делать свое дело. Она будет разъедать плоть несчастного пленника, пока его тело не превратится в склизкую хлябь."), а также печальных событий - предательство, изгнание, гибель друга и т.п. Тринадцатилетний герой книги странствует по Краю, населенному троллями, гоблинами, пиратами и разнообразными странными существами, пытаясь что-либо выяснить о своем происхождении и найти свое предназначение в жизни. Таким образом, в чем-то книгу можно признать поучительной. Тем не менее, не буду призывать к обязательному прочтению, так как на мой взгляд, это все же развлекательное фэнтези. Как известно из аннотации, это первая часть "Саги Прутика". Но сюжет, который развивался в этой части, к финалу книги завершен, поэтому ее можно читать как самостоятельное произведение, не требующее продолжения.
Об издании: стандартный книжный формат, твердый переплет, сероватая рыхлая бумага, высота шрифта 1,5 мм, черно-белые иллюстрации Криса Ридделла почти на каждом развороте. Перевод с английского Юлии Шор. Скрыть

Долгое время (сама не знаю, почему) ОШИБОЧНО считала, что в этой "Песне о Роланде" речь идет о том самом Юном Роланде из "Британских рыцарских сказок", изданных "А-ба-ба-га-ла-ма-га"-й. Вовсе нет. ЭТА история о бесстрашном племяннике французского императора Карла, рыцаре Роланде, с честью погибшем в неравном бою за свою веру с язычниками-сарацинами.
Прочитала рецензию Indol. У меня, наоборот, нет претензий к оформлению. В моём экземпляре плотная белая бумага, никаких пятен и точек, иллюстрации немного темноваты, но не размытые. А вот текст! Это же книга для среднего школьного возраста, то есть для самостоятельного чтения! Может, была какая-то реформа русского языка, и теперь так и пишут: "сеньЕр", "пообещайте, что в Михайлов день примИте христианство и станете верой и правдой служить Карлу."?
Извините, что "ворчу", но меня такие опечатки, действительно, огорчают. Скрыть

Веселая захватывающая история о приключениях-путешествиях кузнечика Кузи. Веселая - оттого что сам герой неунывающий и озорной. Захватывающая - от скорости и "географии" Кузиных путешествий. Ребенка больше всего развеселили "переделанные слова": апрель-капрель, Африка - Жарафрика, полюс - Вьюжный и другие.
Об оформлении: может мне повезло с экземпляром, может из-за предыдущих рецензий я ожидала худшего, но лично у меня никаких претензий к качеству печати нет! Цветные иллюстрации НЕ НА КАЖДОМ развороте, но благодаря широким цветным рамочкам с насекомыми вся книга смотрится нарядно-красочно. Хотя, если быть точной, это вовсе не рамочки: это - зеленая трава на лужайке, а уж на ней белеет листочек Кузиного дневника. Скрыть

Безусловно, очень нужная и полезная книга для всех, кто хочет научиться эффективно общаться с детьми. Некоторые идеи, изложенные американскими авторами Адель Фабер и Элейн Мазлиш, я встречала ранее в книгах Ю. Гиппенрейтер: о необходимости признания чувств ребенка, об альтернативах наказаниям, о том, что хвалить нужно действие, а не человека... Но в ЭТОЙ книге авторы понятно и наглядно изложили очень важную мысль: воспитание ребенка, общение с ним (правильное) - это большой, постоянный ТРУД. На протяжении всей книги её главная героиня размышляет о своих взаимоотношениях с детьми, анализирует проблемы и их причины, обсуждает их с заинтересованными людьми, читает специальную литературу по психологии общения, составляет планы и ДЕЙСТВУЕТ! Только выполнив эти многочисленные операции, можно рассчитывать на устойчивый положительный результат. Более того, в книге есть несколько примеров, когда Лиз "срывалась", нарушала ею же самой разработанные правила общения, и это приводило к возобновлению проблем.
Еще одним важным для меня открытием стала глава о взаимодействии родителей и учителей. Здесь "расставлены по местам" претензии, чувства и ожидания обеих сторон. А когда суть противоречий понятна, преодолеть их становится не так уж и трудно!
О структуре книги: в ней 8 глав, подробное содержание приведено в карточке товара. Каждая глава начинается с "художественного" описания жизненных ситуаций, с которыми сталкивается главная героиня - учительница Лиз. Основные приемы решения возникших проблем обсуждаются в беседах Лиз и её друзей. Типовые ситуации изображены на рисунках. После каждой главы есть "Памятка", кратко повторяющая главную мысль; ответы на вопросы родителей и учителей, реальные истории, описанные родителями или учителями.
Издание в мягком переплете, крепление клеем, белая офсетная бумага, высота шрифта 2 мм, черно-белые иллюстрации. Художник Кимберли Энн Коуи. Перевод Т. Новиковой. Скрыть