Очень красивая и действительно большая книга о космосе. Поскольку мы любители таких книг, то и сравнить мне ее есть с чем.
Эта книга понравилась мне как раз своим отличием от большинства книг о космосе (на наших полках), потому и выбрала ее.
В книге много информации о планетах, хорошо раскрыта тема телескопов – именно что в них видно, фото с телескопов, где их размещают. Фото туманностей поразили моих детей. Очень широко раскрыта тема звездного неба: вот уж чего раньше не встречала, так это возможности сравнить «звездные» взгляды разных древних народов.
Интересно раскрыта тема изучения космоса: откуда изучают, какими средствами. Те же ск4афандры и ракеты попали в этот раздел. Полеты в космос как средство изучения космоса – вроде и так понятно, но я сама никогда не думала именно такими словами. Как-то все сразу встало на свои места.
Объем информации в книге рассчитан на дошкольника, шрифт мелковат – только для чтения родителями. Иллюстрации великолепные, интереснейшие! Бумага плотная. Скрыть

В книге рассказывается про 15 природных явлений. Явления подобрали не самые обычные. Например, цунами и пыльную бурю я без помощи книги затруднилась бы объяснить детям. Смерч и молния вызвали самый большой восторг у моих мальчишек.
Информация в книге рассчитана на дошкольников: ее немного и объяснение происхождения самого явления максимально упрощены. Информация энциклопедического характера, поэтому сами описания явлений не самые увлекательные. Это компенсируют остальные блоки информации. Рекорды, когда это касается природы, всегда потрясают воображение. Еще даются интересные факты из истории о рассматриваемом явлении.
Очень нам понравилась информация поз заголовком «Человек и природа». Это куда понятнее и ближе нам. Да и разве может оставить равнодушным понимание насколько человек может влиять на такие невероятные природные явления.
А блок «Сделай сам» - это самое интересное! Он есть в каждом разделе и дает возможность самостоятельно создать природное явление, о котором сейчас прочитал. Мне понравилось, что способы создания явления доступны для ребенка.
Способы разные. Северное сияние, например, подробно описывается как можно легко и правдоподобно нарисовать. Извержение вулкана – это уже химический опыт. Но чтобы он круто и натурально выглядел, стоит заморочиться с папье маше. В этом опыте авторам стоило указать в тексте, что делать можно только с родителями.
Книга красивая, красочная. Шрифт мелковат для дошкольника. Скрыть

А есть дети, которые могут лазить по кустам и оврагам, потому что там можно что-то интересное найти? А еще вопрос: а есть ли еще места, где можно исследовать природу?
А у нас есть. ))) В парках особо не разбежишься, но я вспомнила про ботанический сад. А еще дача! Точно! Там можно вдоль реки долго лазить. У меня в детстве летние каникулы проходили у бабушки в деревне. И там мы год за годом проходили все, что написано в этой книге, только сами, без подсказок. А сейчас я и представить не могу, что ребенок вот так, день за днем, будет обследовать пустырь за огородом, лесок за пустырем, овраг и помойку в овраге.
Но как любая мама, я хочу подарить детям хоть кусочек моего веселого детства, когда не было телефонов, но были прогулки.
Ребенку трудно понять, что мы ищем в лесу. Вот такие инструкции очень упростят дело. Сама по себе книга, конечно, не каждого ребенка с подвигнет искать приключения, но мама с книгой в руках может подарить самые интересные летние каникулы своим деткам. Что я и хочу попробовать.
Сейчас сын читает книгу и уже требует ехать на дачу. Начнем с этого. А там может и сам втянется. Кстати, потренироваться можно и во дворе, если он зеленый.
Книга представляет из себя набор инструкций для юного исследователя природы. Начиная со сбора рюкзака и необходимых вещей. Здесь есть и небольшой атлас птиц, звездного неба, следов животных и схемы вязания узлов, приметы для предсказания погоды. Очень интересные мастер-классы по изготовлению настольных игр, оружия, солнечных часов, полезных батончиков и конфет для перекуса, рисованию карт. Информация логично изложена, легко читается. Скрыть

Добрая, веселая, мудрая история о жизни русского мальчика на тропическом острове. Главная изюминка книги: жить с мечтой, идти к мечте, быть хорошим человеком.
Велик (Велимир) мечтает стать капитаном. Правда он очень переживает, что имя у него не героическое и с таким именем в капитаны не берут. Этому посвящена первая история в книге. Велик знакомится с отставным капитаном, смотрителем маяка. Увлеченно сверяет время включения маяка с таблицей закатов и в один из дней замечает, что маяк включили на 3 минуты позже. Такого отставной капитан просто не допустил бы, значит с ним что-то произошло. Велик с трудом убеждает отца плыть на маяк и его интуиция и настойчивость спасают жизнь капитану.
Велик понимает, что не имя должно быть героическим, а поступки делают настоящего человека и капитана.
Вообще, интуиция у Велика хорошая и он к ней прислушивается – на это способны только люди, которые верят в себя. Велик ребенок и он вместе с читателями учится слышать свою интуицию и верить в себя. Взросление мальчишки, становление человека - интересный опыт для наблюдения и очень это правильно передано автором.
Вся книга написана очень звучным, красивым языком. Языком достаточно простым для понимания в 5 лет и интересным, чтобы заслушался колючий 10-летка.
В книге несколько историй про Велика. Истории очень разные: тут и глубокие раздумья можно ли на пути к мечте забыть о чувствах родных, и спасение гигантских черепах, и размышления о дружбе, и стать опорой и другом необычному слону, и многое другое.
Мне действительно приятно читать эту книгу сыновьям. Есть в ней что-то очень настоящее, правильное, вечное. От души рекомендую! Скрыть

Хоть я не была особо одаренным ребенком, но когда в 5 классе началась история – интереса я никакого не испытывала. То ли учитель «постаралась», то ли интересы были уже не те. И весь курс истории был для меня очень сложен. (может еще проблема в изложении материала в учебнике…)
Сейчас сын много задает вопросов и по истории человечества в том числе. А вдруг к 5 классу ему уже будет не интересно? Подумала-подумала и решила: пусть узнает сейчас. Кажется мне, что пусть лучше ему будет скучно на уроке, чем совсем не понятно. Ведь не знание материала еще не гарантия, что на уроках будет интересно.
Вот пролистываю новую книгу, читаю выборочно и понимаю, что 70% информации в книге мне знакомо из школы. Но как-то здесь компактнее, схемы понятнее, что-то логично выстроено в один ряд и в голове пазл складывается. Пазл, попытки сложить который, я еще в школе забросила.
Например, схема с нашими предками и другими ответвлениями человекообразных – гомининами – очень информативна и понятна. И я так понимаю, все это сейчас изучается и постоянно пересматриваются выводы ученых.
Специально прочитала «сложные» темы в книге: про медицину, как мумии делали, про рабство – все корректно и соответствует возрасту 6+.
Книга нам понравилась. Она большущая, бумага плотная, офсет. Шрифты разные: есть нормальные, есть мелкие.
А я решила: пусть читает и узнает пока интересно. Скрыть