Многих родителей мучают одни и те же вопросы – когда ребенок должен сесть, когда встать, когда заговорить? Когда он будет сам держать ложку? Сам одеваться? Есть ли какие-то нормы?
Эта книга дает информацию о среднестатистических нормах развития ребенка. Понятно, что все дети разные. Кто-то не ползает вообще, кто-то начинает рано ходить, но поздно говорить и т.д.
Книга полезна тем, что заставляет задуматься об особенностях вашего малыша, выявить слабые и сильные стороны, сравнить ваши данные с другими и выработать свою тактику воспитания и развития.
В книге есть хорошая таблица сенсомоторного развития (см.фото). Но надо учитывать, что данные в ней даны по нижней границе нормы. Например, в 1 год в норме "ребенок узнает свою бутылочку", но многие дети узнают свои предметы намного раньше. Просто, если ваш ребенок не делает это в год, то есть о чем задуматься. Или, например, в 3 года знает разницу между понятиями «один» и «много». Большинство детей это знают уже в 2 года.
В книге даны практические рекомендации о проведении так называемого тестирования. А так же есть пояснения по каждому критерию. Например, тезис «издает звуки, выражая желание» можно трактовать по-разному. В книге даны пояснения.
И еще одна приятная новость: есть продолжение книги – Как развивается ваш ребенок? С 4 до 7,5 лет.
http://www.labirint.ru/books/193885/
Скрыть

Дети могут научиться сами ходить, но научиться мыслить, рассуждать и сравнивать без помощи взрослых у них не получится. Сейчас много литературы по раннему развитию. И чтобы не утонуть в этом море – рекомендую книгу Г.Шалаевой. Толковые комментарии о том, как заниматься с ребенком и что для этого нужно. Каждый раздел рассчитан на определенную возрастную группу, каждая возрастная группа в свою очередь разделена на тесты первой, второй и третьей степени сложности. Не всегда можно согласиться с этим делением, но в любом случае интересно пройти с ребенком все три ступени. Детям картинки и задания нравятся, особенно если родители их творчески подсластят… Например, есть такая задачка: «На ветке сидит несколько синичек. У них шесть крыльев. Сколько у них голов?». Есть рисунок, но дети все равно сначала говорят – шесть, мы рисуем двухголовых синичек, дети смеются, вычеркиваем по одной голове, получаем ответ.
При всем разнообразии заданий встречаются и те, что ограничивают фантазию Например, есть такой тест: «Что подарит Дед Мороз?» и картинки (см.фото 7): гвозди, йод, конструктор, мяч, конфеты, молоток и т.д. Если мы хоти загнать ребенка в рамки «правильного подарка», то тест имеет смысл. Если мы развить творческое мышление и представить зачем Дед Мороз дарит гвозди и молоток, то тогда неправильных ответов не будет вообще…
Бумага плотная, обложка твердая.
Скрыть

Данная книга основана на материалах, полученных автором в ходе работы с детьми 5-11 лет, занимавшихся в Детской художественной студии Дома творчества юных у Вознесенского моста. Основной текст издания составляют сказки, придуманные самими детьми. Есть и произведения юных поэтов, рассказы, пьесы для кукольного театра, написанные, опять-таки, детьми. Бумага тонкая, но почти не просвечивается. Рисунки выполнены в неяркой красно-коричневой гамме. Шрифт, если не ошибаюсь, 11. Книга, на мой взгляд, не только для родителей, педагогов, психологов и т.д., а для взрослых вообще (тех, конечно, которые хотят ещё раз вернуться в детство). Покупала книгу для себя, поскольку предполагала, что сказки и рассказы, придуманные детьми, наверняка должны понравится и моему ребёнку. Вот только немного ошиблась с возрастной аудиторией (дочери чуть больше двух лет). Но «велико-не мало». Наверняка, большинство родителей, помимо чтения изданных произведений детской литературы, придумывают и сами сказки-рассказы, помогающие собственному ребёнку разобраться в какой-либо житейской ситуации, разрешить какой-то вопрос или просто послушать сказку о том, о чём ему сейчас хочется. Данная книга, по-моему, является неким маячком, на который родители могут держать курс, поскольку её текст – это то, что интересно ребёнку, что его волнует, тревожит и радует. Скрыть

Небольшая по объему, но информационно очень насыщенная книга. Вначале даны азы диагностики и коррекции эмоционально-волевой сферы ребенка, а затем собственно сама игра «Небесное путешествие».
Игра разбита на упражнения и задания, которые можно выполнять отдельно и совсем необязательно с коррекционной целью. Любой ребенок с удовольствием поиграет в «Бабочку», «Зайку» и другие игры.
Автор, конечно, рекомендует комплексный подход, но детям этого не объяснишь:) Играем все-таки часто не по правилам.
Ориентирована на игру с детьми от 3 до 6 лет. Рекомендована психологам и педагогам, а также продвинутым родителям, которые к гармоничному развитию ребенка относятся очень серьезно.
Скрыть