Конкретно учебник за 3-й класс мне показался достаточно логичным. В первой части учебника рассматривается состав слова: корень, приставка, суффикс, окончания и орфограммы в них. Во второй разбираются части речи, а потом структура предложения. Если сравнивать с учебником Желтовской, то логика подачи материала у Бунеева более четкая и прозрачная. Но если сравнить учебники по другим параметрам, то приоритет этого учебника становится не столь очевидным. Во-первых, такие вопросы, как удвоенная согласная в корне слова, непроизносимые согласные и ряд др. в учебнике Желтовской рассматриваются еще во втором классе, тогда как в учебнике Бунеева за второй класс изучаются только безударные гласные и жи-ши, ча-ща. Во-вторых, в учебнике Бунеева нет разделов, посвященных написанию сочинений, изложений. Также нет тем, посвященных вопросам стилистики. Этого не было и в учебнике второго класса (вопросы лексики, лексического значения слов не затрагивались). В связи с этим к учебнику Бунеева необходим дополнительный учебник или пособие, по которым можно было бы заниматься развитием грамотной письменной речи. И последнее, в упражнениях использованы тексты современных детских авторов (Заходера, Успенского), но совсем нет текстов классических описаний природы. С одной стороны, возможно, используемые тексты более интересны для детей. Но с другой стороны, из поля зрения учеников совсем ускользают более сложные для самостоятельного прочтения тексты Толстого, Тургенева. 9-летним детям даются для изучения достаточно примитивные тексты.
Сильной стороной этого и последующих учебников является то, что авторы достаточно часто пишут об отдельных случаях происхождения тех или иных слов.
Техническим удобством учебника является сквозная нумерация упражнений, небольшой формат учебника и хорошая печать. К сожалению, нет общего списка словарных слов. Скрыть

Как и учебники за другие классы, этот учебник оставляет очень приятное впечатление, по нему приятно работать и ученику, и учителю.
В учебнике используется полноцветная печать, много иллюстраций. Некоторые фотографии кажутся излишними, но, возможно, наличие таких картинок имеет своей целью упростить восприятие насыщенного заданиями учебника. Некоторые картинки кажутся совсем детскими на фоне общего достаточно сложного материала.
В учебнике очень много творческих заданий (мини-сочинений), нацеленных на развитие речи учащихся. Подобные задания не выделены в отдельные параграфы, а встречаются практически на каждом уроке. В силу этого как выполнение, так и проверка работ учащихся требуют большего времени, чем при работе по традиционному учебнику (Баранова, Ладыженской, например). Большое обилие подобных заданий, позволяет учителю выбирать те, которые он считает наиболее подходящими для конкретного урока и варьировать задания для разных учеников.
Кроме того, в учебнике много культурно-исторических текстов: небольших текстов об известных личностях, достопримечательностях России.
В каждом большом разделе есть темя "культура речи", в которой даются упражнения на исправление ошибок в употреблении тех или иных частей речи.
Несколько необычно оформлена теория. Правила/теоретический материал они напечатаны на желтом фоне, сопровождаются схемами и обилием примеров. Как результат, они часто получаются достаточно объемными, занимают 1-2 страницы. Кроме того, в учебники встречаются цветные схемы, диаграммы
Комплект состоит из трех частей. Как и в учебнике за 5-й класс, в 6-м классе в первой части учебника выделен раздел "текстоведение", хотя занимает он значительно меньше места, чем в предыдущий год. В остальном первая часть учебника совпадает с содержанием других учебников за 6-й класс (изучаются имена существительные, прилагательные, глаголы). Во второй части рассматриваются еще две традиционных для 6-го класса темы - числительное и местоимение. Кроме того, в ней разбираются деепричастие и причастие, причем деепричастие сначала.
Наличие третьей, справочной, части позволяет сократить время на поиск дополнительной информации, хотя и не является безусловным плюсом. С одной стороны, это удорожает стоимость и так дорого учебника, с другой - приводит к тому, что каждый год ученики пользуются разными справочниками вместо одного общего.
В целом, учебник в большей степени подходит ученикам, которые с интересом изучают русский язык, для которых не составляет труда прочитать и разобраться в пространных объяснениях, а также для тех, для кого схематичное изображение упрощает восприятие материала, а не затрудняет его. Скрыть

Книга подходит для детей, начинающих и уже немного освоивших французский язык. В ней много игровых заданий (раскрасить по цветам, составить слова из кубиков, решить ребусы и др.) Книга начинается с отработки самых элементарных знаний - счета, названий цветов, потом появляются задания на составление предложений, а в самом конце предлагается составить генеалогическое дерево.
Печать черно-белая (за исключением обложки), страницы достаточно тонкие, просвечивают. Формат А4.
Всего в книге 6 разделов:
1. Числа
2.цвета
3.семья
4.части тела
5.животные
6.погода и природа

Большой помощью является сопроводительная записка в начале книги, поясняющая структуру книги на примере раздела 4 "части тела".

В целом книга может служить дополнительным материалом, для детей, которым нравится французский язык, - это хорошее развлечение в каникулы. Скрыть

В целом учебник очень хороший. Если сравнивать плюсы и минусы, то плюсов значительно больше.
Во-первый, учебник приятно держать в руках: он красочный, в оформлении использованы несколько цветов. Хотя пятиклассники уже далеко не первоклашки, но представляется и им приятнее пользоваться красочным хорошо изданным учебником.
Второй безусловный плюс касается содержания. В отличие от традиционного учебника, материал по стилистике выделен, а не разбросан маленькими кусочками. По своему подходу учебник похож на учебник М.Разумовской, но более красочный и разделен на части.
Учебник состоит из трех частей. Первая часть в основном посвящена работе с текстом и некоторым орфограммам (эта часть в основном является повторение пройденного в начальной школе). Несмотря на то, что задания по развитию речи постоянно присутствуют в каждой из частей учебника, именно в первой сосредоточен теоретический материал. В целом первая часть в значительной степени удачно систематизирует материал начальной школы.
Во второй части рассматриваются самостоятельные части речи. По своей структуре вторая часть схожа со многими учебниками за 5 класс.
Третья часть справочные материалы - словари, образцы разборов - то, что в других учебниках обычно дается в конце. Здесь же напечатаны репродукции картин.
Содержание текстов упражнений тоже хорошее.

Минуса, пожалуй, два. 1. учебник дорогой (хотя он того стоит). 2. Вынесение справочных материалов в отдельную часть с одной стороны удобно. С другой стороны, представляется более целесообразным объединить справочные материалы за 5-9 класс и издать отдельной книжкой. Так было бы удобнее для подготовки к экзаменам - не нужно было бы вспоминать, в каком именно классе проходили те или иные слова - это практически невозможно.
И последнее, сложно назвать это минусом, учебник практически невозможно посмотреть в магазинах, прежде, чем заказывать. Думаю, что если бы на сайте издательства были бы выложены 2-3 раздела учебника, многим бы проще было определиться с выбором. Скрыть