Тетрадь содержит так называемые комплексные тесты - дается текст, при анализе которого учащиеся должны продемонстрировать знания по всем основным предметам (русскому, литературе, окружающему миру, математике). Тетрадь не ориентирована на какую-ту конкретную программу.
Качество печати - среднее, страницы просвечивают, иллюстрации есть, понятные, но не красочные.
Тетрадь содержит всего 3 работы по два варианта каждой. Перед началом каждого теста для учащихся напечатана инструкция. Каждый тест включает основную часть и дополнительную.
1-ая работа - повторение изученного в 1-3 классах. Знания учащихся по всем предметам на основе научного текста об океанах.
2 - предварительный итоговый тест. В качестве текста выбрана научная сказка о воде. В первой части - 19 вопросов. Вторая часть - текст о дыхательной системе человека и справочные материалы к нему. Всего 12 вопросов. В заключение дается задание на проведение опыта..
3 - итоговый тест тоже на основе научной сказки 16 вопросов в первой части и текста "возникновение Москвы" со справочными материалами во второй части (8 заданий).
Задания вторых частей нацелены главным образом оценку умения работать с несколькими источниками информации, нежели оценку конкретных знаний. Отчасти оцениваются навыки, которые учащиеся должны были приобрести в ходе работы над проектами по различным предметам в течение учебного года.
Пособие полезно прежде всего тем, что в учебниках навыки работы с текстом мало отрабатываются. Скрыть

Учебное пособие формата А4, издано на хорошей бумаге, используются разные цвета.
За исключением заданий "поработай с текстом" пособие можно использовать без учебника или с другим учебником. В пособие присутствуют несколько основных видов заданий: "найди пары" (событие-дата, личность-событие и т.д.), выпиши из текста учебника ключевые положения, поработай с картиной, ответь на вопросы (кто? почему?): прочитай приведенные выдержки из работ русских историков (Ключевского, Платонова, Соловьева и др.) и ответь на вопрос, отметить что-либо на контурной карте.
Вопросы явно разного уровня: есть те, которые ориентированы на отработку ключевых событий, но встречаются и вопросы, знание на которые требуют скорее знания текста учебника, чем знания истории как таковой и умения анализировать.
Репродукции картин цветные, качество среднее. Используются как хорошо известные картины, так и достаточно случайные картины малоизвестных авторов.
Вряд ли пособие можно считать идеальным, в чем-то оно лучше, в чем-то хуже других. Недостатком, пожалуй, является то, что пособие ориентировано в большей степени на подготовку к экзамену, нежели на умение разбираться в истории, критично оценивать те или иные события. Безусловным плюсом является то, что учащиеся могут хотя и в урезанном виде, познакомиться с текстам известных российских историков. Но при этом у них нет возможности сравнить узнать, как расцениваются те же события историками других стран. В этом отношении пособие формирует представление скорее о некотором изолированном взгляде на историю. Скрыть

Пособие чуть больше формата обычной тетради (в обложку для тетради не влезет), в мягких корочках, 48 страниц. Все иллюстрации выполнены в черно-сине-белом варианте достаточно хорошего качества.
В пособии собраны тексты для оценки скорости чтения и умения работать с текстом. Задания к текстам оформлены в виде тестов: вопрос и несколько вариантов ответов. Все вопросы напечатаны крупным шрифтом - ребенок сам может их читать и выполнять задания.
Первые два текста предлагается использовать для оценки скорости чтения - дается текст, а после него вопросы на его понимание. После первого текста - 7 вопросов, после второго - 4. Ответы на вопросы требуют не только понимания текста, но и знания терминологии, изучение которой входит в программу первого класса - "персонажи"(герои) рассказа, "издание", чтение ЧН как ШН в некоторых словах и др. Это действительно тестовые задания за всю программу 1 класса.
В последующих 7 тестах также даются тексты и вопросы к ним, но при этом добавляются вопросы, не имеющие непосредственного отношения к тексту. Например, просят соединить названия сказок и картинками, определить авторские и народные тексты, проверяется, насколько хорошо, поглядев на книгу, дети могут оценить как она называется, кто автор. Задания простые и ответы очевидны для большинства дошкольников на уровне интуиции. Тесты позволяют оценить, насколько дети в конце первого класса могут рассуждать о простых вещах на теоретическом уровне.
Пособие удобно для родителей и детей, находящихся на семейной форме обучения или экстернате, т.к. родителям не придется самим искать тексты для поверки скорости чтения ребенка. Если ребенку предстоит аттестация, то пособие можно для этого использовать. В то же время пособие не является самодостаточным - ключей для выставления оценки нет, они приводятся в отдельном издании "методические рекомендации к тестовым заданиям для 1-4 класса". Скрыть

Учебник является составной частью учебников Львовых за 5-9 классы. Учебники действительно являются новыми, а не переработанными изданиями учебников 60-80-х гг. Используемые в учебнике тексты являются либо выдержками из классиков русской литературы, либо представляют собой современные научные тексты. Отрабатывается знание слов, необходимых в разговорной и письменной речи современного человека.
Учебник состоит из трех частей. Первая часть целиком посвящена отработке ранее изученного материала и текстоведению. Большинство упражнения - это упражнения на правильное использование разных частей речи.
Вторая часть - изучение нового материала - наречий и служебных частей речи. Упражнения по культуре речи в этой части также присутствуют, но их меньше, чем в первой части учебника.
Третья часть - справочные материалы и репродукции картин для сочинений.
Поскольку порядок изучения тем в данной серии не совпадает с другими учебниками (темы деепричастия и причастия рассматривались в 6-м классе), то переходить на данный учебник в 7-м классе невозможно, если раньше ученики занимались по другим учебникам. Однако, можно использовать культурно-исторические тексты данного учебника в качестве дополнения при работе по другим учебникам. В такой работе особенно полезна первая часть учебника.
По сравнению с учебниками за 5-6 классы, в 7-м классе сокращается количество иллюстраций. Правила, теоретический материал, по-прежнему, выделяются фоном, на котором они напечатаны.
Недостатком учебника по-прежнему, остается высокая цена, что, очевидно, мешает широкому распространению учебников. Кроме того, хотелось бы, чтобы, как и раньше, можно было покупать каждую часть учебника отдельно, а не только комплект целиком. Хотя очевидно, что такой хороший учебник не может стоить дешево, но хотелось бы чтобы он использовался в большем числе школ. Скрыть