Что делать, если потеряли любимую игрушку?

Вопрос серьезный, особенно, для маленьких детей. Моя дочка уже первоклассница, игрушки она все равно носит в школу, хоть ей и делают замечания. «Желтый» (игрушка на фото) последнее время сопровождает дочку в школу. Но тут в раздевалке был конфликт с одноклассницей, дочка пришла в слезах и игрушку где-то забыла. Мы вернулись вечером в школу, но «желтого» не нашли…

В это время мы как раз читали новую книгу Сабины Штэдинг «Игрушки в бегах. Приключения потеряшек», которая вышла в издательстве «Питер». Эту немецкую писательницу мы с дочкой очень любим после большой серии книг про ведьмочку Петронеллу Штрудельхоф «Петронелла с яблоневого дерева».

«Игрушки в бегах. Приключения потеряшек» Сабины Штэдинг – это отдельная приключенческая история, как оставленные на улице игрушки ищут себе новый дом. То есть, технически эти игрушки никто не терял, родители детей оставили их в коробке на улице с табличкой «Возьмите нас!»

Каждая игрушка мечтает найти себе ребенка, быть любимой и обрести новый дом. Но их оставили на тротуаре, утром к которому приехала мусорная машина забирать хлам на свалку. Игрушкам приходится покинуть коробку и отправиться самостоятельно на поиски «лучшей жизни».

Путешествие окажется достаточно длинным, в книге больше 100 страниц, иногда опасным, захватывающим и очень необычным.

Когда моя дочка сидела расстроенная, что так и не нашла «желтого», мы обсуждали, в какие интересные и увлекательные приключения он, возможно, попал. И придумывали, как «желтый» пробирается по заснеженному городу в поисках своего ребенка.

Итогом: очень динамичная и забавная история про дружбу, заботу и взаимопомощь.

А «желтого» нам вернули через день. Мама той самой одноклассницы, с которой был конфликт в раздевалке, обнаружила «чужую» игрушку в портфеле дочки. Теперь мой ребенок рассказывает всем свою версию приключений уже ее игрушки – потеряшки, каждый раз придумывая что-то новое.

Читайте полезные и интересные книги! Скрыть

Как влюбить ребенка в чтение?

Читать с ребенком классные книги! Такие, чтобы интересно было и ребенку, и вам. Не самая простая задача найти такую литературу, когда ребенку 7, а мне 45. Как раз 7 лет назад я познакомилась с книгами издательства «Поляндрия», и эта задача значительно упростилась.

Недавно мы прочитали с дочкой книгу Натальи Песочинской «Амалия Коко де Нель в погоне за временем». Она про … курицу, которая вечно опаздывает. Может не всегда прям сильно, но вынуждена постоянно бегать. Это прям моя история, она меня сильно тронула. Когда я увидела, что ее автор приезжает в Москву в магазин издательства для презентации своих книг, я схватила в охапку ребенка, и мы помчались на встречу.

Кстати, в этот раз мы именно опоздали! Вбежали, когда все уже уютно сидели за большим столом и собирались начинать беседу. Никто не обиделся, а я не расстроилась. Книга-то как раз про вечно опаздывающую курицу, вот мы и опоздали! Зато вечер прошел чудесно! Мы с дочкой были в полном восторге, я еле увела ребенка.

Второй совет как влюбить ребенка в чтение: знакомьтесь с авторами книг на атмосферных посиделках! Незабываемо! Наталья приехала в красивейшем платье, что моя дочка не могла не заметить, у нее был шикарный воротник из перьев, когда она рассказывала и читала нам фрагменты книги «Амалия Коко де Нель в погоне за временем». Дети воротник потом мерили, а со своего ребенка я его еле сняла.

А потом появилась луна, потому что Наталья презентовала вторую книгу - «Ёжик, который хотел обнять Луну». Как позже выяснилось, я уже заказала эту книгу и ждала доставки.

Третий совет: создавайте правильную атмосферу! Вместе с книгой «Ёжик, который хотел обнять Луну» у нас появилась луна – светильник, купленная мной на известном маркетплейсе после того, как дочка увидела ее у Натальи на презентации. Учтите, сама луна в нашем варианте ничего не освещает, включается через USB и мало работает от аккумулятора. Но атмосферу создает чудесную!

Наталья Песочинская, рассказывая как появилась книга «Амалия Коко де Нель в погоне за временем», рекомендовала послушать португальскую певицу Амалию да Пиедаде Ребордан Родригеш, которая послужила автору вдохновением для создания своей героини.

Из мелочей: удобных подушек, простыни в виде палатки-домика, тихой музыки, ароматного какао и светящейся луны можно сделать дома волшебную сказку.

Вторая книжка Натальи Песочинской — «Ёжик, который хотел обнять Луну», совсем не похожа на первую про вечно торопящуюся курицу Амалию Коко. Сказка про Ёжика очень нежная, легкая, плавная и тихая, отличный вариант для чтения перед сном. В книге волшебные иллюстрации, идеально подходящие под саму историю. А ёжик хоть маленький и задумчивый, но очень целеустремленный.

Ну казалось бы: где Луна, а где крошечный ёжик…

Читайте трогательные и полезные книги вместе, создавайте волшебную атмосферу и наслаждайтесь! Скрыть

Что делать, если ситуация кажется безвыходной и не знаешь, что делать?

Пару дней назад я с дочкой прочитала новую книгу издательства «Поляндрия» и Кирстен Симс «Балтазар Великий». Это детская книга про белого медведя, который был цирковым медведем-скрипачом. Однажды ночью его освободили, и он отправился в путь…

Он сам не знал куда идти, он просто шел…

Это книга-картинка, где мало текста, а всю историю рассказывают рисунки. Автор и иллюстратор Кирстен Симс создавала ее как университетское задание для курса по иллюстрации. И неожиданно для нее самой обстоятельства сложились так, что книгу издали.

По большому счету, эта книга про жизнь, про путь…

…Иногда герою везло и все у него складывалось хорошо.
Но иногда ему становилось очень грустно и одиноко. И он готов был сдаться…

В это же время я слушала подкаст Катерины Ленгольд, предпринимателя, спикера, автора книг, основателя института Нейроинтеграции, рассказывающей о потенциале нашего мозга и о правильном использовании возможностей, которые в нас есть по умолчанию. Она как раз рассказывала, что один из способов восстановить состояние равновесия, прийти в себя и решить сложную задачку может быть простая прогулка.

Это не просто модный лайфхак. Катерина приводит результаты исследований и объясняет химию мозга. Сама она любит отправиться на прогулку в парк, лес, на природу часа на четыре. Понижается уровень кортизола, включается префронтальная кора, появляется ясность и к многим вопросам находится решение.

Еще одна любопытная практика, основанная на ходьбе – walking art: ходьба как художественная практика, ходьба как искусство. В Википедии я не нашла определения на русском, у нас это не очень распространенный способ художественного высказывания.

Я о ней узнала на лекциях куратора, экскурсовода, фотографа Екатерины Васильевой. Это был цикл обучающих вебинаров для фотографов «Город – пространство для жизни» посвященных фотографиям. Вот что она рассказывает про эту практику:

«У каждого есть свои 6 км. Это любое расстояние, которое мы проходим, в любом месте и с той скоростью и продолжительностью времени что нам по силам, чтобы сопротивляться обстоятельствам, чувствовать себя живыми и сделать возможным превращение прогулки в свою постоянную художественную практику.

Превращение ходьбы в исследование, ритуал, медитацию — это особый вид ходьбы, физиологически похожий и философски отличный от того, как например почтальон приносит почту. Иными словами, тема ходьбы в некотором смысле связана с тем, как мы наделяем универсальные действия особым смыслом».

Возвращаясь к изначально детской книге Кирстен Симс «Балтазар Великий» длинные поиски в финале приводят медведя домой.

Мне очень многие книги издательства «Поляндрия» кажутся совсем не детскими, а очень даже взрослыми. И из этой книги надо всем запомнить практику: в любой сложной ситуации, когда нет ответа на вопрос, надо пойти погулять: парк, лес, берег реки. И возможно, вы не только найдете ответ на мучивший вас вопрос, но и создадите свое произведение искусства.

Читайте полезные и интересные книги! Скрыть

Ребенок расстроился, если что-то потерял?

Моя дочка периодически что-то теряет: игрушки, брелки, варежки. Мы, конечно, пытаемся найти пропажу, но получается не всегда. Сейчас дочка уже первоклассница, к потерям относится спокойнее. А вот в детском саду это была целая катастрофа. Как-то маленького розового мишку-наконечник на ручку, ей на площадке искала вся группа.

Что делать, если все так не удалось обнаружить пропажу, и ребенок сильно расстроился? Придумать историю! Что приключилось с потерянной вещью, в какие приключения она попала и как нашла новый дом и новую хозяйку.

Пример такой истории мы с дочкой на днях обнаружили в новой книге издательства «Поляндрия» и Кирин Хаяси «Красные варежки» с иллюстрациями Тиаки Окада.

Очень знакомая многим история – ребенок, в этой истории девочка, потеряла одну варежку. Они с мамой обошли все места, где были в предыдущий день, но пропажи не нашли. И тогда мама связала дочке новую варежку. А где же пропавшая варежка?

Ее нашла лисичка. Она тихонько повесила варежку на ветку, чтобы ее легче было найти хозяйке. Но ночью была вьюга, ветер сорвал варежку, и она упала на землю.

Варежку нашла мама-зайчиха и отнесла ее домой. Находка очень понравилась ее деткам – зайчатам. Потом к ним пришли в гости полевые мышата, им очень понравилась варежка и они забрали ее себе.

Мышата между собой никак не могли поделить находку, и она оказалась у голубя. Тот не смог ее далеко унести, и варежка, уже в потрепанном состоянии, досталась белочке.

Такая зимняя уютная история с очень милыми иллюстрациями про приключения обычной потерянной варежки. Мне кажется хорошей идеей, придумывать истории про приключения вещей-потеряшек. А что думаете вы?

Читайте полезные и интересные книги! Скрыть

А вы читаете инструкции?

Я вот не всегда. Но на днях я купила дочке 3D-ручку и не просто прочитала 3 раза инструкцию, но еще и штук 5 роликов на Youtube посмотрела. А все после того, как прочитала с дочкой вторую книгу японского автора Рэйко Хиросима «Магазин диковинных сладостей «Счастье за монетку», вышедшую в издательстве «Поляндрия».

Книги японских авторов сильно отличаются от привычных отечественных или европейских изданий как своими героями, которых мы плохо знаем, так и самими историями. После прочтения первой книги я спрашивала дочку: «А как ты думаешь, про что эта история?» Вторую книгу мы разбирали также детально и пришли к общему выводу: всегда читайте инструкции внимательно и до конца. И не только медицинские!

«Магазин диковинных сладостей «Счастье за монетку». Книга 2» продолжение первой части, и я бы рекомендовала читать их по очереди. Она состоит из шести историй, объединенных одним таинственным магазином диковинных сладостей. Вкусности в магазине покупают как маленькие дети, так и взрослые люди. Они и становятся героями невероятных событий.

Как и с первой книгой мне сложно оценить возраст читателей, кому предназначена книга. Я читала ее с дочкой 8-ми лет, там есть герои как младше нее, например, девочка 5-ти лет, так и значительно старше, как мужчина 46-ти лет или женщина 43.

Мы с дочкой после обсуждения решили, что основной посыл историй – всегда читайте инструкции до конца и уж если ввязались во что-то, то стоит точно следовать рекомендациям! В противном случае последствия могут быть самые необратимые.

Есть истории, герои которых следуют правилами и у них все получается, а есть те, на месте которых никто не захочет оказаться. Обсуждать можно каждую главу: в каких обстоятельствах был человек, чего он хотел, насколько его желания были скажем «социально одобряемы», что он делал в процессе, чем все закончилось и мог бы он поступить иначе?

В общем, вопрос: «А как ты думаешь, про что эта история?» по-прежнему актуален для каждой главы этой книжки. А с учетом разного возраста героев и совершенно непредсказуемых историй, интересно будет и младшим школьникам, и подросткам, и родителям, если вы читаете книги вместе.

Ну и после этой книги стойкое желание: читать инструкции полностью и строго их исполнять. Во избежание неприятных последствий!

Читайте необычные и увлекательные книги! Скрыть