Как увлечь ребенка нужной вам темой, если ему неинтересно?

Короткий ответ – найти то, что интересно и «зайти» через это.

Хороший пример я нашла в новой книге издательства «Питер» и Анн-Софи Шлик «Один день в гостях у Волшебницы. Первая книга маленькой чародейки». Поскольку моя дочка любит ведьмочек и волшебниц, вопрос о чтении этой книги даже не стоял. Однозначно – читать и как можно скорее. Мой ребенок остался в полном восторге.

Я же посмотрела на такой азарт со стороны ребенка, на содержание книги и подумала, что странно этим не пользоваться. В самой книге собрана очень разная информация, которая объединена одной темой – чародейством.

Начинается все с описания домика волшебницы – ее спальни, лаборатории, кухни и огорода. Все очень аккуратно, вещи на своих местах, много растений и книг. Для меня важен порядок в детской комнате – я обращаю внимание на это. Вы цените чтение – повод обратить внимание на книги.

Потом обсуждается важность завтрака и дается несколько рецептов: чай с розмарином, чабрецом и медом, чай ройбос и булочки. Я по детским книгам не готовлю, но это опять же подсказка: через любимых детских героев можно прививать привычку готовить какие-то вкусности. В конце коротко описываются полезные свойства используемых ингредиентов.

Утренние ритуалы волшебницы включают в себя средство для волос, маску для лица и крем для рук с натуральными ингредиентами. Это лично мне не очень понятно, я не делаю маски для лица 6-ти летке, но если вы другого мнения – в книге есть рецепты и описание полезных свойств.

Потом разговоры об одежде. И тут можно развить мысль в нужном вам направлении.

Далее идет тема «сад-огород-ягоды-фрукты-овощи»: что когда растет, какие инструменты используются в саду, у кого какие семечки. Еда плавно переходит в обед с рецептом супа-пюре и фаршированных кабачков.

Дальше героиня рассказывает о «коллегах по цеху» - феях, волшебницах, колдуньях. Причем не только по сказкам, но и популярным сериалам и фильмам. Так упоминается Гермиона Грейнджер, Сабрина Спеллман и сестры из сериала «Зачарованные».

После обеда самое время заняться хобби: смастерить волшебную палочку, таинственную лампу или пузырек для снадобий. Каждый родитель ищет вариант пересечения, что надо изучить и что любит ребенок.

Перед ужином с таинственными пирогами, сундучком-сэндвичем и чаем с ромашкой и лимоном, даются заклинания в стихотворной форме от икоты, для храбрости и против темноты. Вечером самое время посмотреть на небо, звезды и созвездия, а на ночь волшебница читает о других мифических существах: единорогах, птице Фениксе, сиренах, драконах, кентаврах и даже лохнесском чудовище.

Ну а в заключении – короткий разговор о снах и их значениях. Мне самой было интересно прочитать что значит, если во сне выпал зуб, ты падаешь, оказываешься без одежды, за тобой гонятся, и ты опаздываешь.

Итогом: дочка в восторге. Я бы сказала, что это любопытный «винегрет» из очень разных тем, но объединенный одной общей идеей и героиней. И это хороший пример, как использовать любимого героя ребенка для изучения совершенно разных направлений. Сюда легко можно было добавить математику, складывая волшебные ингредиенты, задания на внимательность, например, поиск любимой шляпы, географию, если описывать место обитания чародейки и т.д.

Читайте полезные и разносторонние книги! Скрыть

Вы любили учиться? А нравится узнавать новое?

Меня слово «учиться» вгоняет в тоску. А вас? Вспоминаются требовательные педагоги, которые стоят над тобой и чего-то ждут, а в голове только одна мысль: «ну когда ты отойдешь уже от меня?». Или бабушка, которая делала со мной уроки и бритвой «выскабливала» ошибки в тетрадке. Тоска.

Совсем другой эффект от «узнавать новое». Это я обожаю. Причем совершенно в разных форматах. В том числе, и с детскими книгами.

Прочитали с дочкой познавательную книгу Фридерун Райхенштеттер и Ханс-Гюнтер Дёринг «Лисёнок и другие звери в лесу», выпущенную «ЭНАС-КНИГА». Нам с дочкой понравилось.

Тут все просто: книга про лис. С момента рождения и до рождения следующего поколения. Написано легко и интересно. С яркими запоминающими иллюстрациями, на которых много любопытных деталей. Дети любят разглядывать такие и находить то белочку, то ежика, то улиток.

Помимо лис упоминаются и другие лесные животные, птицы. В процессе повествования идет смена времен года, рассказывается, что меняется в жизни животных, как они охотятся, что едят, где сталкиваются с людьми.

В заключительной части есть пословицы и поговорки про лис и две небольшие поучительные сказки. В самом конце предупреждение об опасности для человека и бешенстве.

Я бы и сказала, что для жителей больших городов это не актуально, но нет! В пандемию в нашем лесу на окраине Москвы поселилась лисица или лисенок! В районной группе неоднократно публиковались фотографии. Так что такие предупреждения актуальны и важны!

Итогом: мне и дочке книга понравилась. Животных я изучала последний раз в школе и мало что помню. А тут легкая, любопытная информация с яркими иллюстрации. Мне нравится узнавать новое с детскими книгами. А вам?

Читайте полезные и нужные книги! Скрыть

Очередной важный вопрос для меня. Моей дочке почти 7 лет, скоро в школу. У нас, конечно, есть курсы-подготовишки для будущих школьников, но они совсем небюджетные, несколько раз в неделю и достаточно продолжительные по времени. А у моей дочки уже есть занятия танцами и театром. И я сейчас отдаю предпочтение двигательной активности, потому что сидеть за партой ей предстоит еще много лет. Вот и задумалась, что я могу сделать дома для подготовки ребенка?

Помогло мне — издательство «Питер» и «Большая книга нейрозаданий для детей» Надежды Ермишиной. Это тетрадь с заданиями А4 формата, полностью цветная, очень яркая и красочная, со смешными зверюшками – героями.

Упражнения внутри разделены на 5 частей:
1. Развитие внимания,
2. Нейрозадания,
3. Креативное мышление,
4. Эмоциональный интеллект,
5. Мир вокруг.

Главный герой – неопознанный зверек Ромми, у которого много друзей. Они играют, устраивают пикник, рисуют и развлекаются, вовлекая в свои занятия ребенка. У Ромми есть свой сайт rommy точка ру и сообщество в ВК «Ромми и его друзья», где собрана вся информация: какие вышли книги, мультфильмы, есть бесплатные материалы и полезные статьи для родителей.

Возвращаясь к «Большой книге нейрозаданий для детей» Надежды Ермишиной – нам с дочкой тетрадь понравилась. Ребенок занимался с удовольствием. Сама брала и все делала, без напоминаний, ей было интересно. Несколько заданий мы с большим удовольствием сделали вместе.

Я выбрала эту тетрадь с точки зрения подготовки к школе, хотя на обложке стоит маркировка 3+. Но задания идут от простого к более сложному, думаю. малышам прост понадобится больше времени и участия родителей.

Начинается все с простых упражнений на внимательность, потом задачки с счетом до 12, поиск одинаковых мечей, предметов на большой картинке, поиск отличий в 2-ух картинках и очень мне понравившееся упражнение «вид сверху».

Любопытные «нейрозадания»: найти разные предметы по контурам, правильно нарисовать морковку в правой лапке, а яблоко в левой (не думайте, что это просто), лабиринты. Есть задания, когда задействованы обе руки одновременно! Плюс рисование по клеточкам, точкам, номерам, раскрашивание и дорисовка по образцу.

Моей дочке больше всего понравился раздел креативное мышление. Там надо придумывать узоры, сочинять истории, рисовать, украшать и много фантазировать.

Наличие заданий на развитие эмоционального интеллекта меня очень порадовало. Тема не очень понятная для многих родителей тут дана просто: читай задания и делай. Всего 4 разворота, для 6-ти летки маловато, а для малышей от 3-ех - достаточно. Я бы рекомендовала на этом не останавливаться, а продолжить тему с другими книгами.

И последний раздел «Мир вокруг» всего 3 разворота, он, конечно, совсем для малышей. Будущие школьники все это прекрасно знают. Дочка пожала плечами, быстро ответила и отправилась заниматься своими делами.

Итогом: дочке тетрадь понравилась. Особенно «Нейрозадания» и «Креативное мышление». Это самые большие и интересные разделы для нее. И я для себя почерпнула несколько идей, как можно занять ребенка с пользой, даже если под рукой будет только листик или блокнотик и карандаш. Конечно, одной этой книгой в качестве подготовки к школе не обойтись, но как один из вариантов, рекомендую.

Читайте полезные и обучающие книги! Скрыть

Почему наш ребенок смотрит книгу 18+?

Возмущенный муж пришел на кухню и ждал ответа на свой вопрос. Я в этот момент пыталась сообразить, откуда у нас дома могут быть книги с отметкой «18+» и что там за издание «откапала» моя почти 7-ми летняя дочка.

Оказалось, что дочка рассматривает картины из книги издательства МИФ и Сьюзи Ходж «Мировое искусство в 100 главных шедеврах». Я пыталась понять, почему вдруг «18+»?!

Я только начала ее читать, успела бегло посмотреть: древнейшая статуэтка Венера Виллендорфская, наскальная живопись, терракотовая армия, пещеры Эллоры в Индии, колонна Траяна в Риме, Византийские мозаики и многочисленные религиозные сцены, «Портрет четы Арнольфини» Ян ван Эйка, «Весна» Сандро Боттичелли, Альбрехт Дюрер, Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль Санти, Тициан, Питер Брейгель Старший и Караваджо. Многие произведения моя дочка уже видела.

Мои размышления прервала дочка, которая сказала «А я покажу, почему 18+» и открыла мне разворот с картиной Артемизией Джентилески «Юдифь, обезглавливающая Олоферна». Упс… Две дамы, сама Юдифь и ее служанка перерезают горло ассирийского полководца Олоферна.

Я пролистала книгу дальше. Сама книга не большая по формату: 15*21,5 см, полностью цветная, что вполне логично. В ней 100 шедевров и каждому шедевру посвящен один разворот: на одной странице текст, на другой изображение. Так как само издание не большое, то и изображения соответствующие, про текст лучше умолчать – он очень-очень мелкий, читать можно с лупой.

Практически все представленные работы хранятся в крупнейших мировых музеях: Питер Пауль Рубенс, Диего Веласкес, Рембрандт, Ян Вермеер, Томас Гейнсборо, чья выставка была недавно в Пушкинском музее в Москве, Уильям Тёрнер, Эдуард Мане, Клод Моне, Поль Сезанн, Сальвадор Дали, Жорж Сёра, Ван Гог, Поль Гоген, Марк Шагал и Пабло Пикассо.

Я отметила для себя, что представлены и художницы: помимо Артемизии Джентилески, Юдит Лейстер, Элизабет Виже-Лебрён, Ангелика Кауфман, Клод Каон. Любимая моей дочкой Фрида Кало, Хелен Франкенталер, Ли Краснер, Марина Абрамович, Синди Шерман, Ребекка Хорн, Мона Хатум, Дженни Савиль, Рэйчел Уайтред, Яёи Кусама, Джиллиан Эйрс, Кара Уокер и Трейси Эмин.

При таком списке имен я совсем не ожидала маркировки «18+». Книга лежала у меня на полке в свободном доступе. Рядом с ней уже пару лежит большая «Хронология искусства. Как история влияет на культуру с начала времен до наших дней» Йейна Зачека, тоже с маркировкой «18+», чего я раньше не замечала. Так почему?

Речь о законе «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», принятом в 2010 году. Есть подробное описание, что могут содержать книги и почему надо ставить такие возрастные ограничения. В конкретной книге есть несколько произведений искусства «со сценами насилия, жестокости, катастроф, сексуального и эротического характера».

И что: я нанесла ребенку травму? С этим вопросом я обратилась за помощью к Анне Кудряшовой, практическому психологу, консультанту, курирующему психологу онлайн школы для родителей Mamazonka. Вопрос неоднозначный и тут важно учитывать несколько фактов.

Анна отметила, что если знакомство с такого рода произведениями происходят в присутствии родителей, с возможностью спросить, объяснить и обсудить увиденное, то скорее всего, речи о травме не будет. Кроме того, важным является насколько ребенок до этого сталкивался с различным искусством, иллюстрациями и похожими книгами. И тут Анна отмечает самое главное: контакт и наличие доверительных отношений между родителем и ребенком. Если ребенок может спокойно спросить что-то, обсудить непонятные сцены, задать вопросы – то ничего страшного в этом нет.

И еще нужно учитывать ваше отношение к подобным произведениям. Если вы смущаетесь, теряетесь и не знаете, что и как ответить ребенку, вас накрывают собственные эмоции, то, конечно, показывать такие книги не стоит.

Итогом: книга по наполнению очень интересная. Маркировка 18+ с таким перечнем имен художников для меня под большим вопросом. Из больших минусов – невероятно мелкий текст. Что касается дочки, которая в 7 лет листает такую книгу – я спокойна. Мы вместе изучаем искусство, очень часто ходим в музее и галереи, много читаем про художников и их жизнь, изучаем мифологию, которая служила вдохновением для художников на протяжении нескольких веков. Ребенок может обо всем меня спросить, а если уж я не найдусь, что ответить, у меня всегда есть варианты, к кому обратиться за советом.

Читайте интересные книги! Скрыть

Как сохранить в ребенке веру в чудеса?
Ваши дети верят в деда Мороза?

Давайте проведем перекличку, в каком возрасте вы сами или ваши дети перестали верить в деда Мороза? И вот вопрос сложнее: а что с верой в чудеса?

Моей дочке скоро 7 лет. Сейчас ей актуален вопрос: действительно подарки под елку кладет дед Мороз или все-таки родители? Спрашивает она спокойно, внимательно вглядываясь в наши с мужем лица. Кстати сказать, муж уже несколько раз проговаривался по мелочи, выдавая нас. Но я пока придерживаюсь сказочной версии и легко возвращаю дочке веру в волшебство.

Но думаю, что в деда Мороза она верит последний год. Одноклассники в школе «сделают свое дело» и расскажут правду. Да и психолог, чьи лекции я смотрю, называет 7-ми летний возраст как раз переходным. Но вера в деда Мороза меня не сильно беспокоит. Куда важнее мне кажется, сохранить веру в чудеса.

Как? У меня нет точного ответа. Я рассказываю дочке удивительные истории из своей жизни или биографии знакомых, когда происходили «волшебные» совпадения и, конечно, читаю книги, где есть место чуду. Как раз в издательстве «Питер» вышла новая книга Анны Федуловой «Лунный кролик. Новогодняя сказка о дружбе и чудесах» с иллюстрациями Инги Валеулиной.

Это детская новогодняя сказка, где главный герой – кролик по имени Остер. Мама читает ему и остальным детям сказку на ночь про лунного кролика, а потом Осетру снится необыкновенный сон. А может это и не сон? Может быть все случилось на самом деле? И какое доказательство утром под елкой найдет маленький кролик?

Самая настоящая сказка про чудеса в Новогоднюю ночь: добрая, семейная и уютная. С веселой песенкой и с замечательными иллюстрациями. Песенку можно послушать по QR-коду, указанному в конце. Еще на последнем развороте есть комментарии автора и вопросы для обсуждения с маленькими читателями.

Анна Федулова в авторском послесловии рассказывает, что ее дети как-то спросили: «Мама, как ты считаешь, кому легче живется: тому, кто постоянно ждет чуда, или тому, кто сам его создает?» Мне, конечно, не хочется, чтоб моя дочка исключительно ждала волшебства, при этом ничего не делая в реальности. Хочется и чтобы делала, и чтобы в ней жил огонек веры в чудо.

А вы хотите, чтобы ребенок по жизни верил в чудеса? Что для этого делаете?

Читайте добрые и полезные книги! Скрыть