Эту книгу, на мой взгляд, нельзя назвать энциклопедией в чистом виде.
Тематической информации в ней крайне мало.
В ненавязчивой сказочно-повествовательной форме сообщается о том, что Земля вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца, поясняется, кто такие космонавты и астрономы. Упоминаются 9 планет Солнечной системы и спутник Земли – Луна. Буквально пара слов сказана об атмосфере нашей планеты, о ее коре и климатических зонах.
Остальной объем книги отдан описанию различных забав, игр, поделок на данную тему. Так дети смогут сделать витраж с луной и звездами, абажур для астронавта, поиграть в игру-ходилку «Большое космическое путешествие», слепить космический корабль, бумажные горы, целые пейзажи, поиграть в ряд подвижных игр, изготовить зоопарк в обувной коробке, обнаружить ошибки в рисунках художника, почитать стихи и разгадать загадки о природных явлениях.
Правильно было бы воспринимать это издание как пособие по тематическому досугу.
Качество полиграфии высокое. Несколько смутил только легкий запах краски.
Скрыть

С детства помню и очень люблю сказки Катаева: "Цветик-семицветик" и "Дудочка и кувшинчик", поэтому хотела обязательно иметь их в домашней библиотеке сына.
Данное издание мне и встретилось.
Привлекло большое количество динамичных и ярких иллюстраций, почти на всех разворотах одна из страниц - картинка, занимающая все пространство; отличное качество бумаги и крупный шрифт.
Единственная претензия к качеству иллюстраций Т.Ю. Никитиной - несколько грубоватые, с небогатой мимикой лица героев. Но это ощущение, разумеется, может быть субъективным, потому лучше составьте свое мнение по приложенным фотографиям.
Что всегда нравилось в самих сказках - очень занимательные, мастерски выстроенные сюжеты, на фоне которых все морализирования воспринимаются ребенком совсем ненавязчивыми.
Больше известны именно вошедшие в эту книгу сказки ("Цветик-семецветик", "Кувшинчик и дудочка"), но Катаев написал и другие. Из известных мне: "Жемчужина", "Пень", "Голубок", "Грибы".
Если кто подзабыл сюжеты сказок "Цветик-семицветик" и "Дудочка и кувшинчик", напомню коротко: в первой - девочка Женя получает возможность исполнять любые свои мечты с помощью волшебного цветка. Потратив 6 лепестков на нелепые или эгоистичные желания, 7-ой она отрывает, чтобы помочь больному мальчику встать на ноги.
Во второй сказке Женя ленится собирать ягоды и получает в подарок от лесовика дудочку, которая своей игрой приподнимает листья и ягоды, делая их легкодоступными. Незадача лишь в том, что девочка променяла кувшин на дудочку и складывать ягоды ей, в итоге, некуда. В конце концов, становится понятно, что выбор сделать, в любом случае, придется. А без труда, как известно, не вытянешь и рыбку из пруда.
Скрыть

Это моя третья рецензия на книги серии "Школа Семи Гномов / 4 год".
Две предыдущие здесь:
http://www.labirint.ru/books/45693
http://www.labirint.ru/comments/books/65190/
---
В указанных отзывах я уже писала, что очень люблю серию "Школа Семи Гномов" и покупаю все выпущенные в ней книги. Соответственно, и "Время, пространство" у нас есть.
Начну с родительской странички, очень мной уважаемой.
На этот раз здесь объясняется для чего специально обучать ребенка тем вещам, которые, на первый взгляд, он и без того легко усвоит в процессе обыденной жизни.
В доказательство целесообразности приводится "забавный исторический пример".
Далее говорится о том, какие представления о времени и пространстве должен иметь ребенок 3-4 лет. И с формирования каких из этих представлений стоит начать: "в этом возрасте умение ребенка различать направления в пространстве основывается на умении различать части своего тела и определять стороны на себе. Так, понятие "впереди" у детей связывается с их лицом, а "позади" (сзади) - со спиной. Поэтому сначала необходимо убедиться, что малыш умеет ориентироваться на себе, знает названия частей тела и лица".
На страничке вы найдете также описание 4 игр, направленных на развитие пространственно-временных представлений: "Купание куклы", "Правая или левая?", "Бравый солдатик", "Куда бросили мяч?". С книгой они связаны только тематически.
Наклейки на этот раз играют роль мини-призов, которые выдаются, в конце каждого пройденного урока. Три золотые звезды вручаются в конце работы по книге.
В наше издание вложены такие же наклейки, как и в книгу "Какие бывают машины?", а не те, что я увидела на фотографии в одной из рецензий. Думаю, "правильных" нам не хватило. Но это не столь принципиальный момент.
В книге 16 занятий, каждое из которых занимает 1 страничку. Все они помогают освоить понятия времени и пространства. Приведу пример одного из заданий к занятию:
"Что нарисовано на картинке? Кто внутри автобуса? Кто снаружи? Придумай, куда едут зверушки, и почему песик не отправился вместе с ними. Покажи столько пальчиков, сколько зверушек в автобусе. Кто из них пассажир? Кто водитель? Сколько пассажиров в автобусе? Кто из них сидит впереди? Кто сзади? Кто посередине?"
Скрыть

Именно эта книга попала к нам поздновато, если не изменяет память, уже после года, поэтому особо востребована не была.
Тем не менее, предполагаю, что для младших детей, это неплохое приобретение.
Как работать с книгой.
Цитирую: "Если ему (ребенку) нет еще и полугода, то можно использовать яркие картинки данной книжки для развития зрительного восприятия младенца, для чего книжку можно разобрать на страницы и вывешивать изображения над кроваткой или на стенке... Но лучше всего читать эту книжку, начиная с 9-месячного возраста... картинки хороши для стимулирования навыков звукоподражания, подражательных действий, для расширения активного и пассивного словаря малыша".
Что дает книга ребенку.
Цитата из того же обращения к родителям: "Книга помогает научить малыша узнавать предмет на картинке, стимулирует у ребенка звукоподражание, развивает его активный и пассивный словарь, знакомит ребенка с простейшим русским народным фольклором".
К книге прилагается картонная вкладка с деталями зайчика-марионетки. Забавно читать в рецензии, что ребенок был в восторге от зайчикОВ, учитывая, что имеется заготовка для изготовления только одного зайца, второй - уменьшенный образец. Но ничего, ничего, у меня тоже руки до сих пор не дошли:)
Скрыть

Игра, по сути, представляет собой 8 пазл-картинок. Каждая собирается из 3 фрагментов. Сюжетно все объединены присутствием на каждой персонажа мультсериала "Смешарики" - Биби: Биби пускает кораблики с Кар Карычем, он же читает книгу на плоту с Ежиком, делает куличики из песка с Пином, учится за партой под руководством Кроша, работает в огороде с Копатычем, угощает конфетой Нюшу, готовится полакомиться кашкой Совуньи, слушает ученого Лосяша.
Качество исполнения достойное. Картон плотный. Соединение неплохое, но поднять картинку не удается.
Мы использовали эту игру в праздновании 3-го дня рождения сына по мотивам мультсериала.
Возможно, идея кому-нибудь пригодится, вот один из эпизодов сценария:
"Бараш: "Здравствуйте, дорогие гости нашей страны! Я, поэт Бараш, друг Нюши, рад познакомиться с вами. ИМЯ РЕБЕНКА, я знаю, что ты наш давний друг и сочинил для тебя поздравительное стихотворение! Слушай. Читает поздравительное стихотворение, посвященное имениннику.
ИМЯ РЕБЕНКА, а не можешь ли ты со своими друзьями помочь мне? Дело в том, что однажды я глубоко задумался и вместе с черновиками неудачных стихов порвал свой чудесный альбом с фотографиями. Пойдемте, я покажу вам, что осталось от фотографий". Ведем детей в другую комнату. Раздаем разобранные картинки из игры "Биби и его друзья". Дети их собирают, Бараш благодарит и раздает детям по небольшой картинке с изображением персонажей "Смешариков".
Скрыть