Кто живет в книжках?

Кто угодно! И в первую очередь – чудеса, сказки и волшебные персонажи.

А еще «Кто в книжках живет?» — это название очередного издания «ЭНАС-КНИГА» со стихами Елены Сергиенко и иллюстрациями Геты Белоголовской. У нас с дочкой это первая книга Елены Сергиенко и вторая с рисунками Геты Белоголовской. Эта художница очаровала меня и ребенка своим оформлением книги «Про Бабку Ёжку и всех понемножку» Натальи Карповой.

«Кто в книжках живет?» Елены Сергиенко вполне логичное продолжение книги «Про Бабку Ёжку и всех понемножку». Вторая книга ограничена героями русских сказок: в ней есть баба Яга, она же симпатичная бабка Ёжка, плюс Водяной, Леший, Кикимора, Кощей Бессмертный и Змей Горыныч.

Елена Сергиенко в «Кто в книжках живет?» рассказывает о волшебных персонажах со всего мира. И делает это в стихах, что я очень люблю.

На страницах книги живут: Оле-Лукойе, Снежная королева, Дюймовочка, Аладдин, Кот в сапогах, Емеля, Оловянный солдатик, гадкий утенок, царевна Несмеяна, Золушка, Пиноккио и уже знакомая баба Яга.

Читаешь книжку и после каждого стихотворения хочется отложить издание и прочитать сказку-первоисточник, о котором рассказывает Елена Сергиенко. Конечно, «Золушку», «Кот в сапогах» и «Снежную королеву» мы читали много раз. А вот про Оле-Лукойе я дочке еще не читала, как и «Пиноккио». Дочка знакома с Буратино, а вот до более ранней истории мы как-то не добрались.

Так что, получилось стихи Елены Сергиенко «Кто в книжках живет?» тут же дали мне перечень волшебных героев, с которыми я еще не успела познакомить ребенка. А еще в книге есть 4 разворотами с вопросами на внимательность и логику, мне это понравилось.

Как и все другие книги этого издательства, эта очень качественна с точки зрения полиграфии: твердый переплет, цветная насыщенная печать, приятная бумага внутри, крупный шрифт, удобная верстка и красочные иллюстрации.

Единственное, я не очень люблю такие иллюстрации. Я в полном восторге от героев Геты Белоголовской из книги «Про Бабку Ёжку и всех понемножку». А вот ее же рисунки в «Кто в книжках живет?» у меня отклика не нашли. Они другие, какие-то более формально-классические.

Итогом: книга нам с дочкой понравилась! Было интересно читать стихи как про знакомых сказочных героев, так и про новых. Дочка осталась всем довольна.

Читайте полезные и забавные книги! Скрыть

Мы с дочкой разошлись во мнениях…

Некоторое время назад я с дочкой читала первую книгу серии комиксов «Королевство Драконов» «Королевство Драконов. Застывшее пламя» Джордан Куинн. Дочке история понравилась, а я все больше и больше разочаровываюсь в комиксах.

Если коротко: существует мир с драконами, людьми, феями, колдунами и прочими волшебными существами. В этом мире начало сбываться старое проклятье из легенд. Остановить беду может только легендарный алый дракон. Им оказывается «домашний» питомец принца, живущий беззаботной жизнью во дворце у людей.

В «Застывшем пламени» алый дракончик знакомится с другими драконами и помогает им остановить проклятье. Основная тема: дружба, преданность, взаимопомощь и ответственность.

Вторая книга «Холмы теней» - продолжение приключений алого дракона и его друзей, с которыми он познакомился в первой части. Теперь на страну надвигается огненная буря. Есть способ ее остановить. И эту миссию поручаю «малышу» — алому дракону. «Малышу» в прямом смысле, потому что дракончик еще маленький.

Как и в первой части, он с друзьями справляются с заданием. Несмотря на обман, коварство и козни врагов, дружба, вера, взаимопомощь и ответственность побеждают.

Возможно, моей дочке нравится эта история именно тем, что главный герой – юный и неопытный, много не понимает, допускает ошибки, но он честный и отважный. И в финале у него все получается!

Итогом: дочке книга понравилась, она ждет продолжения. Мне было скучно, сюжет меня не увлек, хотя я очень люблю детские книги. И я все больше разочаровываюсь в комиксах.

А что вы думаете о детских комиксах?

Выбирайте интересные и красивые книги! Скрыть

Можем ли мы управлять своим счастьем? Учимся сами и учим детей

К сожалению, дети плохо учатся только нравоучениями и гораздо быстрее перенимают наши привычки, поступки и слова. Даже те, от которых мы сами хотим избавиться. Как быть? «Менять себя» - в один голос повторяют психологи, а «дети и мужья подтянутся», – добавляют специалисты.

Поменять себя – задача крайне сложная. И все внутри будет сопротивляться и саботировать попытки. Но дети и мужья – наши «зеркала». И если что-то в этих отражениях нам не нравится, это повод начать двигаться в сторону изменений маленькими шагами. Последняя фраза очень важная. Маленькие, крошечные шаги не будут вызывать сильного сопротивления, а это очень важно.

И тут следующий вопрос: что делать? Я могла бы посоветовать различные онлайн-курсы, но поскольку это блог о книгах, то и говорить мы будем про книги.

В издательстве МИФ вышла книга «Жизненный баланс. 82 идеи для управления работой и жизнью, 7 способов мечтать и 6 шагов, чтобы все реализовать» Евы Кац, журналистки, писательницы, спикера, автора курсов и популяризатора Life Work Balance.

Книга получилась сродни курсу: теория, объяснения специалистов, рекомендации, подсказки, лайфхаки и упражнения. Тариф – самостоятельный: кураторов у вас не будет, но группу поддержки организовать никто не мешает. Как вариант, какие-то моменты изучать с детьми, мужем, сестрами-братьями или близкими друзьями. По желанию и без насилия.

Работа предстоит большая. Сама книга объемная – порядка 450 страниц мелким шрифтом плюс рекомендации, дополнительные советы и ссылки, но самое важное – упражнения.

Начинается все с базового инструмента коучей: колеса баланса. У Евы Кац –это Звезда жизни. Название сути не меняет, просто автор предлагает работать с 5-тью направлениями: управление, разум, тело, капиталы, ресурсы, а в самом центре – сердце или наша идентичность. Каждый лучик подробно описан и даны тесты для более объективного расчета показателей.

Потом максимально подробно идет работа с каждой гранью. Препарируются области очень подробно, пошагово, с примерами, структурно, все по пунктам, все пронумеровано. Лично я обожаю, когда все детально, понятно, практично.

Невозможно для обзора вычленить что-то одно, а переписать книгу невозможно. Все идет постепенно, последовательно. Внедрять нужно осознанно, маленькими шагами, постоянно сверяясь с внутренним компасом: а как я хочу? Это делает меня счастливой?

Как мне сейчас? Чем я хочу заниматься? Я эти вопросы выписала себе, чтоб не забывать и задавать себе несколько раз в день! И вам советую! И, конечно, спрашивайте их у детей и мужа. И слушайте, слушайте, слушайте! В жизни очень важен диалог, а не монолог. Последнее – не работает.

Итогом: рекомендую. У книги один «недостаток» - очень-очень много полезности! Придется думать, анализировать, пробовать и много-много прислушиваться к себе!

Читайте полезные и важные книги! Скрыть

Отрицательный персонаж действительно отрицательный?

Ура! Ура! Ура! 3 раза, потому что вышла третья книга уже полюбившейся серии Маргит Ауэр про школу магических зверей — «Школа магических зверей. Кто сидит в темноте?» в издательстве МИФ. И я, и дочка ее очень ждали! Третья книга нас не разочаровала.

Читать книги в этой серии надо по очереди:
1. «Школа магических зверей. Приключения начинаются!»
2. «Школа магических зверей. Копай глубже!».
3. «Школа магических зверей. Кто сидит в темноте?» - пока самая последняя.

На самом деле, школа не магическая, а самая простая, в небольшом городке. И учатся в ней самые разные обычные дети. В один из классов приходит новая немного странная учительница, у которой есть совсем необычный брат. Он колесит на маленьком микроавтобусе по всему миру и находит волшебных зверей, которые понимают его и которых понимает он.

Звери попадают в «Магический зверинец», а потом брат и сестра-учительница подбирают волшебного питомца в друзья кому-то из учеников класса. Именно тот ребенок, который больше всего нуждается в поддержке и друге, получает зверька. Всю эту историю класс должен хранить в тайне. А магические звери умеют «застывать» так, что окружающие видят плюшевую игрушку, а не живого зверя.

В каждой книге несколько детей из класса получают волшебного питомца. И этот друг помогает справиться с проблемами и решить какие-то задачи. У каждого ребенка что-то свое.

В «Школе магических зверей. Кто сидит в темноте?» сразу поднимается несколько разных тем, как и в прошлых книгах.

Первая: мальчик Эдди очень рассеянный, он не внимательный, опаздывает, вечно что-то путает и забывает. Именно он получит своего питомца – летучую мышку Евгению. Которая обладая невероятным слухом поймет, что невнимательность мальчики идет от реальных физических проблем со слухом. Немного схитрив, она направит мальчика на проверку слуха, где врач напишет рекомендации его родителям.

Вторая тема другого характера. Своего питомца получит очень высокомерная и вредная девочка. В первых книгах она явно была отрицательным персонажем, но что скрывалось за таким поведением? В ее семье произошли перемены и жизнь поменялась на 180 градусов. Сможет ли она справиться со своим страхом и рассказать обо всем одноклассникам? У нее ведь такой «крутой» имидж!

Еще одна сюжетная линия рассказывает о том, как главная героиня первых книг остается в одиночестве отстаивать то, во что она верит. На площади в центре города стоит большой каштан, но в какой-то момент городские власти решают его срубить, чтобы освободить место под парковку. Девочка пытается защитить дерево, а с ним и волшебную атмосферу площади, но одноклассники не поддерживают ее. И она одна пытается спасти дерево.

Но когда ты делаешь что-то важное, во что веришь всем сердцем, помощь обязательно придет! И вот в самый ответственный момент на площадь в защиту дерева приходят все одноклассники, а впереди та самая высокомерная и вредная девочка.

До этого, чтоб спасти каштан, мальчики-одноклассники отправились в необычный поход, попали в ловушку, один из них провалился в колодец, они оказались заперты в подвале без света и помогла им снова высокомерная девочка - зазнайка.

Ах да, еще в школе стал гаснуть свет по необъяснимой причине…

Итогом: классное продолжение хорошего начала. Очень много важных тем, которые можно и нужно обсудить с ребенком. Мы не всегда сразу принимаем правильные решения, иногда нужно время, иногда чья-то подсказка. Не все всегда однозначно «хорошие» или «плохие», люди многогранны и у них в жизни происходят разные события, которые на многое влияют. И иногда ты можешь остаться один в том, что для тебя важно! Как тогда быть?

Читайте интересные и полезные книги! Скрыть

Что такое аксис, альвеолы, цилиндр Руффини, тимус, холицистокинин, нейтрофил и гранулоциты?

Значения скольких слов вы знаете? И о чем вообще идет речь?

Речь о новой книге редакции Аванта издательства АСТ «Тело человека» Вячеслава Дубынина и Игоря Сергеева. Я не смогла пройти мимо. Если уж читать книги о нашем организме, то именно таких авторов.

Вячеслав Дубынин - доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии человека и животных биологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, специалист в области физиологии мозга. Я с огромным интересом смотрю его лекции на YouTube.

Игорь Сергеев - кандидат биологических наук, заслуженные преподаватель биологического факультета МГУ.

В книге 10 глав, где подробно описаны: опорно-двигательная система, сердце и сосуды, дыхательная система, кожный покров, эндокринная система, клеточные системы, лимфатическая система, пищеварительная, выделительная и иммунная системы.

С одной стороны, все написано легко и интересно. Приводятся любопытные и запоминающиеся факты, которые сопровождаются забавными иллюстрациями. Помимо этого, есть подробные схемы строения различных систем и частей нашего организма.

С другой стороны, много научных названий, которые тяжело даются взрослому человеку, а уж запомнит ли их ребенок, я даже не знаю.

Вообще, мне интересна целевая группа этой книги. Редакция позиционирует ее для среднего школьного возраста. Должна заметить, что школьник должен быть очень увлечен строением человеческого тела, чтобы не запутаться в многочисленных клапанах, слоях, рецепторах, гормонах и т.д. Мне самой было интересно, но в терминах я путалась. Да и не нужны они мне в таком объеме.

Кроме того, надо понимать, что это теоретическая научная информация, как что там внутри у нас циркулирует и работает, которая в реальной жизни не очень применима, если ты не планируешь стать врачом. Да, понятно написанная, но из реальных упражнений, есть только опыт на дыхательные рефлексы.

Мне, как маме, хотелось бы, чтобы ребенок из книги не только узнал о работе внутренних органов, но и почерпнул какие-то важные правила по поддержанию тела в здоровом состоянии. Особенно, если учитывать любовь подростков к чипсам, газировке, разгуливанию в мороз без шапки и в куртке на распашку. И мне собой очень интересны рекомендации авторов по поддержанию здоровья в теле.

Моя дочка маленькая для таких книг, мы с ней прочитали вместе отдельные моменты - забавные факты, о которых я писала. И некоторые эпизоды, которые совпали с другой книгой о теле человека, где есть объемные элементы, окошки и pop-up детали. Это ей любопытно, и об этом она слушает с большим интересом.

Итогом: отличная книга в плане содержания, легкости подачи и подобранных забавных иллюстраций! Сомнения в целевой аудитории, будет ли это интересно читать школьнику средних классов, если он не мечтает стать врачом? Все-таки очень много сложных научных терминов. И нет советов, применимых в жизни для того, чтобы наши внутренние системы работали слаженно и правильно. А хотелось бы.

Читайте полезные и интересные книги! Скрыть