Книга вышла в серии "Классная классика", оформление серийное - твердый переплет, белый офсет, высота шрифта 2 мм, цветные иллюстрации через 1-2 разворота. Художник Александр Кукушкин. Предисловие Дмитрия Рогожкина.
В книгу вошли 5 рассказов:
1) Защита Чика
2) Чик и Пушкин
3) Подвиг Чика
4) Чик - играющий судья
5) Страшная месть Чика
Главный герой - одиннадцатилетний абхазский мальчик прошлого (двадцатого) века, но, несмотря на разные эпохи, книга интересна современному ребенку, так как рассказывает о сверстниках. Об удивительном восприятии мира, какое, пожалуй, возможно лишь в детстве, а взрослые странным образом эту способность в большинстве своем утрачивают:-(

"Вообще Чику взрослые не разрешали лазить по деревьям не потому, что жалели фрукты, а потому что боялись, что он упадет с дерева. Но самое смешное заключалось в том, что, когда дома у него или у тетушки нужны были фрукты, ему давали корзину и просили нарвать винограду, груш или инжира.
- Только смотри, Чик, не упади, - предупреждали они.
- Да не бойтесь, не упаду, - отвечал Чик и с корзинкой проходил в огород.
По мнению взрослых, получалось, что раз они предупредили его, чтобы он не падал, значит, он будет крепче держаться за ветки."

"А самое интересное, что после каждой удачной обводки нашим игроком их игрока или после каждого неудачного паса их игрока, а уж тем более после каждого забитого гола нашими игроками весь стадион оборачивался и смотрел куда-то, а куда они все смотрят, Чик никак не мог понять.
- Куда они смотрят, дядя? - спросил Чик.
- Они считают, что на стадионе есть один болельщик из Тбилиси, вот они и пытаются его разглядеть.
... Чика тогда очень удивило это безумие толпы."

"Вообще Чик терпеть не мог всякие там китайские церемонии. Он считал, что за едой нельзя сморкаться, чавкать, рыгать. Почему? Потому что другому это может быть противно, и от этого у него может испортиться аппетит. Но почему у другого человека испортится аппетит, если ты вилку держишь в правой руке? Глупо, глупо!"

Издание рекомендовано для среднего школьного возраста. Ребенку 11 лет и рассказы, и иллюстрации понравились. На фото предисловие и начало первого рассказа. Скрыть

Огромное спасибо издательству за книгу! Очень вовремя она выпущена. Мы как раз повторяли изученное в первом классе, и эта сказочная история оказалась очень кстати!
Темы для повторения:
- гласные и согласные буквы, деление на слоги;
- мягкий знак в середине и в конце слова;
- алфавит;
- жи-ши, ча-ща, чу-щу;
- ударение и проверка безударных гласных;
- парные согласные.
Материал представлен в виде сказки-приключения, очень много "грамматических песенок", где основные правила для лучшего запоминания даны в стихах. Например: "Слово точно проверяй, удареньем ударяй."
Издана книга прекрасно - большой формат, твердый переплет, белый офсет, цветные иллюстрации на каждом развороте. Единственное предостережение - если вы покупаете книгу ребенку для самостоятельного чтения, обратите внимание на шрифт. Высота шрифта 2 мм. Для моего ребенка - вполне комфортно, а вот племяннику он показался мелковат. Скрыть

Это первые пальчиковые краски, которые я приобрела для своего малыша, и они мне не понравились. Возможно, мне просто не с чем сравнивать. Краски красного, зеленого и синего цвета имеют темный, как бы "грязный" оттенок. Не получается точно передать цвет на фото, к сожалению. Консистенция краски такая, что очень трудно оставить однородный отпечаток. Получается либо большая яркая капля, которая долго не сохнет и быстро размазывается малышом, либо очень бледное пятнышко, почти не видное после высыхания. Скрыть

Безусловно, очень нужная и полезная книга. Ранее я уже прочитала некоторые книги Юлии Борисовны Гиппенрейтер и Ирины Юрьевны Млодик, а Адель Фабер и Элейн Мазлиш для меня - новые авторы. Некоторые идеи здесь повторяются: о необходимости признания чувств ребенка, об альтернативах наказаниям, о том, что хвалить нужно действие, а не человека... Но в ЭТОЙ книге авторы понятно и наглядно изложили очень важную мысль: воспитание ребенка, общение с ним (правильное) - это большой, постоянный ТРУД. На протяжении всей книги её главная героиня размышляет о своих взаимоотношениях с детьми, анализирует проблемы и их причины, обсуждает их с заинтересованными людьми, читает специальную литературу по психологии общения, составляет планы и ДЕЙСТВУЕТ! Только выполнив эти многочисленные операции, можно рассчитывать на устойчивый положительный результат.
Еще одним важным для меня открытием стала глава о взаимодействии родителей и учителей. Здесь "расставлены по местам" претензии, чувства и ожидания обеих сторон. А когда суть противоречий понятна, преодолеть их становится не так уж и трудно!
О структуре книги: в ней 8 глав, подробное содержание приведено в карточке товара. Каждая глава начинается с "художественного" описания жизненных ситуаций, с которыми сталкивается главная героиня - учительница Лиз. Основные приемы решения возникших проблем обсуждаются в беседах Лиз и её друзей. Типовые ситуации изображены на рисунках. После каждой главы есть "Памятка", кратко повторяющая главную мысль; ответы на вопросы родителей и учителей, реальные истории, описанные родителями или учителями.
Издание в мягком переплете, крепление клеем, белая офсетная бумага, высота шрифта 2 мм, черно-белые иллюстрации. Художник Кимберли Энн Коуи. Перевод Т. Новиковой. Скрыть