Очень интересная книжечка от "Манн, Иванов и Фербер" "Искусство от кроманьонца до тебя".

Меня, как маму, очень интересуют познавательные книжки в виде вроде бы несерьезных рисованных комиксов. Последним таким нашим приобретением была книга "Хронология. Путешествие сквозь века: от Большого взрыва до наших дней" (см. ссылку) где при помощи таких простых рисованных сюжетов упорядочены события истории планеты Земля. Смысл в том, чтобы сложные термины, сухая хронология были преподнесены не то чтобы комично, но уж точно не скучно!
Так и искусство - как простыми словами объяснить маленькому ребенку, что такое кубизм, отчего возник дадаизм и сюрреализм, кто изобрел колесо, и что искусство - это и кинемотограф, и фотодело.
Признаться, меня удивило, что импрессионистов считали шарлатанами и близко их не пускали на порог выставочных салонов.
Впервые вместе с ребенком услышали про дриппинг - оказывается, мы давно владеем с Машей таким искусством - разбрызгивание краски при помощи кисточки.
Лично меня поразил ар-брют "грубое искусство", когда материалом для архитектурных произведений служили пустые упаковки, древесная кора, скорлупа орехов, веревки и прочий мусор.
Маше понравился белый квадрат Малевича на белом фоне - ребенок сходу заявил, что тут должно быть ее произведение искусства для общей полноты картины.
Но самым интересным было находить различные виды искусства у себя дома - например, мозаичные картины (впрочем, если их нет - запросто можно сделать самим из кусочков разноцветной бумаги) - у нас в подъезде из мозаики вокруг лифта выложен целый город! да и на фасадах многих старых зданий в нашем городе сохранились сюжеты из мозаики, африканское примитивное искусство у нас живет в виде маски (раньше была на них мода - из гипса, еще дедушка откуда-то привез), фотографии, книги - по-умолчанию, антропометрии - отпечатки ладошек, на которые предварительно нанесена краска, фовизм - рисование фломастерами ( я так думаю, что это фовизм чистой воды, т.к. цвета никогда не соответствуют природным оттенкам)).
Маша в своих рисунках нашла портреты и пейзажи. Натюрморты у нас больше из пластилина.

Книга не только познавательная, но и вдохновляющая на творчество!

P.s. Интересные факты, которые позволяют особенно ценить книгу и искусство:
Книги в эпоху Средневековья были бесценным сокровищем, т.к. переписывались вручную годами (чернила делали из сока ягод, сажи, чернил каракатиц), украшали опять же вручную миниатюрами, буквицами и тончайшими, невероятно ложными орнаментами.
Книгу отправляли в королевскую библиотеку или выставляли в соборе, чтобы все могли рассматривать картинки. Ведь бедняки не умели читать и не имели книг, которые в то время стоили целое состояние.
Церковь - единственное место, где можно было увидеть живопись! Скрыть

Пропал дракон. Почему пропал? Откуда пропал? И откуда он взялся? Оказывается, его принесли домой в бидоне с молоком. Причем, тот, кто принес - об этом совсем не знал, не знал он и том, кого он принес - то ли ящерицу, то ли лягушку, то ли еще кого-то. И бедного дракончика вместе с молоком вылили в кастрюльку, а он оттуда выглянул и до смерти напугал Таисию Петровну. Немного придя в себя она искренне попросила мужа, что если ему захочется сделать для нее подарок, чтоб не садил его большего в молоко. Но и это еще не все сюрпризы для Таисии Петровны на сегодня - например, когда она собралась пить чай на балконе с плюшками и сосисками, к ней в авоське спустился щенок с верхнего этажа и все сосиски съел, а ее муж вернулся с прогулки в одной галоше. У бедного мужа еще и шляпу сорвало в безветренный день, совсем новую, когда он плыл на речном трамвае. А когда он вернулся домой и обо всем поведал жене, то оказалось, что он сидит на ... своей шляпе. Т.е. он о шляпе рассказывает, что ее унесло, а она каким-то образом первее него попала домой и теперь он на ней сидит.

Нужно отдать должное, не только у этой семьи случились казусы в этот день - у маленькой девочки совсем неожиданно появилась няня, которой нужно было говорить, как ведут себя няни и чем они должны заниматься, потом, у этой же маленькой девочки щенок неожиданно превратился в калошу. Сначала на поводке был пес, а потом к ошейнику оказалась пристегнута калоша. Шершилина Лида сказала, что это дядька Черномор виноват, и он превратил бедную собачку в калошу. Осталось найти этого самого Черномора. Черноморов оказалось два, и были это вовсе не дядьки, а два мульчугана - близнеца, которые все время о чем-то спорили, в данный момент, например, о том, одинаково ли легко выучить говорить "ку-ку" одушевленный и неодушевленный предмет.

Шершилиной, той самой необыкновенной няне, в тот день везло больше всех - сначала ее измазали известкой, потом она надела на голову одной тете террариум, совершенно нечаянно, потом вместо тритона ей пытались продать чижа и крота, и наконец, ее взяли на работу на стройку, в обед послали с ведром за квасом, но квас она так и не принесла, потому, что он был выпит Черноморами по просьбе самой же Ширшилиной. Почему? В итоге она решила наняться няней, и все бы пошло прахом, если бы не ее спаситель - предприимчивый, настойчивый и очень наблюдательный родной брат Женя, которому за то, что он не играет на барабане - соседи приплачивают.

В этой книге много всевозможных загадок, казусов и сюрпризов. Стоит забыть в магазине крышку от бидона, задержаться на минуточку у витрины шляпного магазина и весь день пойдет кувырком сразу сразу у нескольких семей, отдельных рыбаков, продавцов животных и даже работников почтамта.

Интересная, практически детективная история, полная кажущихся нелепиц и абсурда, кстати, и иллюстрации очень даже под стать сюжету.

Читайте с удовольствием! Скрыть

В тетради несколько видов заданий:
1. На определение вырезанного фрагмента
2. На соответствие отбрасываемой тени изображенному животному.
3. На определение право, лево, над, под.
4. На правильное дублирование орнамента по клеточкам.
5. Определение самого длинного предмета.
6. Раскрашивание секторов рисунка по цветам, соответствующим характеру штриховки.

Вроде ничего сложного, пока вырезанный фрагмент должен содержать только отсутствующий элемент картинки, а если еще иметь ту же форму, что вырезанный фрагмент? А если и форма одинаковая, то нужно отследить, чтобы повернут был правильной стороной. А если вырезаны сбоку два паза, а предлагаются вроде такие же вырезанные элементы, но сдвинутые чуть-чуть книзу, или кверху, а еще чуть-чуть разнятся в толщине. В общем, не так уж все и просто. Такие задания были самыми интересными для нас в этой тетради. С тенью понятно. С повторением нарисованных орнаментов по клеточкам - тоже. Но я подозреваю, что просто Маша знакома с такими заданиями, потому, что чем сложнее орнамент, тем больше стала останавливаться и просчитывать клеточки. А вот с понятиями над, под, справа, слева мы переборщили. Почему? Потому, что спрашивается, что изображено справа, например, от цветка (фото 6). Верхняя часть - только баран. И в нижней части мы ответили, что все звери справа от цветка. Оказывается, нужно было назвать только того зверя, который находится в непосредственной близости от цветка. В конце тетради даны правильные ответы. Когда выдавали Маше сертификат, обнаружили).
Определение самого длинного предмета определяется визуально, но я предложила Маше попробовать сравнить результаты измерений с помощью линейки там, где предметы прямые. А перекрученные веревочки заставляют ребенка немного подумать. С раскрашиванием по виду штриховки тоже не возникло вопросов. Но ребенку интересно.
Я бы рекомендовала такую тетрадь с 4-х и до 6-ти лет. Скрыть