Азбука не для знакомства ребенка с буквами, а для знакомства уже знающего буквы ребенка с искусством!

Ведь буквы легче и приятнее всего учить по изображениям привычных, а, главное, лежащий в сфере интересов ребенка предметов (мишки, мячики, машинки – на М, куклы, клоуны, качели, куличики – на К и т.д.).

Здесь же другая задача. Связь букв с предметами - произведениями искусства. Не столько образование, сколько ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ребенка.
В данном случае книга ПРЕКРАСНО свою функцию выполняет. Легко и приятно идет процесс, когда буквы уже ЗНАКОМЫ – ничто не отвлекает от новой темы, от ИСКУССТВА!

Книга ВЕЛИКОЛЕПНА!!!

Квадратный формат.
Прошитый блок и плотные страницы (так просто книга не сдастся – не развалится).
Мелованная бумага и отличная полиграфия ( иллюстрации яркие, полнокровные).
СИСТЕМА:
- К каждой букве подобран свой фон.
- На левой странице разворота КРУПНАЯ буква и ОДНО изображение предмета к ней.
- На правой странице еще 2-4 КРУПНЫХ изображения.
В подборке не только фрагменты картин (Дети, Женщины, Лошади, Птицы, Фрукты и т.д.), но и предметы (часы, статуэтки-фигурки), ювелирные украшения.
В конце книги указатель – названия шедевров, автор, век (для последующего развития, когда уже просто часы или «мама» на картине – маловато).

Красивая, качественная и ПОЛЕЗНАЯ книга! Скрыть

Маламыш ВЕЛИКОЛЕПЕН!!!!

Ну, по качеству издания у Мелик-Пашаева обычно всё в порядке, но всё же:
- «невысокий», вытянутый в ширину формат,
- плотный аккуратный можно сказать однотонный переплет (с этим самым Маламышем «в шаге» на обложке :))),
- мелованная бумага,
- отличное качество полиграфии (при том что всё яркое, но не пестрючее),
и МОРЕ иллюстраций (Анны Власовой - современных, не из старого варианта, но ОЧЕНЬ В ТЕМУ)!!! Именно что не больших-полностраничных (хотя и такие есть), а сопровождающих героя по сюжету. А ПРИКЛЮЧЕНИЯМИ этот сюжет не обделен!!
И ведь действительно для мелко-козябриков (с 2-х лет и до 6-ти всяко включительно). Может и позор, но всё равно признаюсь – САМА прочла НА ОДНОМ ДЫХАНИИ, торопливо листая: «а что же там дальше»! Да, не читала в детстве! Обделили меня тогда «Маламышем» - сейчас понимаю, какая утрата и ошибок не повторю – ВСЕМ РЕКОМЕНДУЮ!!!!! :))))
Тем, кто любит именно вот такое «пошагое» сопровождение картиночками текста – ОСОБО! ВСЁ это здесь и в лучшем виде!

Ух, впечатлений море!!! А сюжет в двух словах не перескажешь! Скажем так: Маламыш – может и мелкий мышонок в большой мышиной семье (хотя явно считает себя взрослым и очень ответственным), но самый сообразительный и отважный. Отправившись рано по утру на поиски мамы и впервые на самом деле выбравшись из норки, он попадает в ГОЛОВОКРУЖИТЕЛЬНЫЕ приключения!
При том, что он городской «мышь» - и в квартиру, и на улицу (под ноги, в корзинку, карман, на шнурках покататься сумеет), в магазин, детский сад… Попадет в плен – самую настоящую клетку, сумеет спастись от кота, обретет сотоварища-друга в процессе… и благополучно, с честью выдержав все испытания, вернется домой. С тем самым другом-сиротинушкой (здесь в повествовании полагается всплакнуть вторично – уже от счастья, ибо малыша с трагической судьбой усыновят).
ЧИТАТЬ!!! И можно самостоятельно (шрифт крупный). Всё легко и стремительно! В самых простецких вроде стихах, но таких ПОНЯТНЫХ, вызывающих живую реакцию, СОПЕРЕЖИВАНИЕ! Вот правда! Не кривя душой - это не ностальгия!

Так что – читать, читать «Маламыша»!!!!!!!!!!!
Хотя здесь и «на посмотреть» есть что (в нашем «полку» завис с братиками и сестренками героя вышел – судили-рядили кто есть кто, пока с точностью не определили, в карманчике вот тоже подвисли, в домике «одежку примеряли» обустраивались… - в общем, не одноразовое и не двух-минутное это удовольствие – «Маламыш» :))))))
А какой смех, когда героя из штанишек (ведь только что «надёванных»!) вытряхнули :)))) Скрыть

Моди – выдумщица и озорница! Правда-правда. И медведь ей попался ну ОЧЕНЬ спокойный и терпеливый (а может ему, медведю, и нужна такая вот шалунья?:)))))
Кто углядел аналогию с нашими Машей и Медведем – не без этого. Только на западный манер, в винтажном стиле, мягких теплых иллюстрациях и ГОРАЗДО спокойней и сдержанней.
НЕ бешеный круговорот выдумок и безобразий, а так – достойные «леди» чудачества (к коим «рыцарь» прилагается:))

«Мне нужно размяться» - сказала Моди.
«Свежий воздух бы не помешал», - сказал Медведь.
«Может, покатаемся на велосипеде? – сказала Моди.
«Пошли» - сказал Медведь.
«Минутку, - сказала Моди. – Только захвачу солнечные очки».
Медведь остановился.
Скоро Моди вернулась с очками.
«Готова?» - спросил Медведь.
«Минутку, - сказала Моди. – Возьму наши шляпы»…

А за шляпами последовал шарфик, крем от солнца, средство от насекомых. И Медведь терпеливо ждал, пока «дама» соберется, перемеряя (и попутно перерывая) всё вокруг. А как же иначе? Ведь «в люди» выбираются:)))
Ну, и наконец:
«Медведь уселся на велосипед.
Моди села в корзину для покупок.
«Поразмяться тебе так полезно, - сказала Моди».

Помним, с чего началось?

Подобных историй в диалогах (и иллюстрациях) в книжечке 5. Картинки «озвучивают» недосказанное. А вот восприятие целого у каждого должно быть свое:))

И мама здесь Медведь, и папа, и даже на роль заботливого мужа времена тянет (рядок подобных «медведей», в ожидании рассевшихся по диванам, нередко можно наблюдать в магазинах одежды, обуви, аксессуаров и парфюмерии:)))))
А Моди? Она прелесть… Ведь из каждой маленькой девочки со временем вырастет женщина:)))

Пять коротеньких историй Джен Ормерод (Австралия. Автор еще и художница, но картинки здесь себе не оставила:),
В переводе Нины Демуровой,
С иллюстрациями Фрейи Блэквуд
- легкость и изящество. Полуулыбка, какое-то спокойное, почти умиротворенное состояние и настроение «время пить чай»:))) У меня точно!


Формат чуть ниже, но шире листочка А4,
Плотная мелованная бумага,
Достаточно крупный шрифт.
Тиражик 3000 экземпляров. Скрыть

Пёсья горка…
Лично мне страшно нравится название – ласково, по-домашнему звучит, обжитое, не казенное пространство)) И есть в этом что-то народное. Сто баллов переводчику! По мне так любое другое сочетание вариаций от «собака» и «холм» не было бы столь выигрышно.

От зимы до лета добрались обитатели Пёсьей горки.
И читать начинать лучше оттуда же – с «Зима на Пёсьей горке» и просто «На Пёсьей горке». Там представлены и подписаны все обитатели хутора, здесь мы к ним уже привыкли, автор просто пишет о них, а мы уже знаем, кто есть кто на картинках (новичку же частенько придется угадывать).

Ретро-жизнь конца позапрошлого (19) века.
Но в селе уклад сохраняется надолго, разве что современные девайсы в быт добавляются. Так что если остановиться на хуторе (есть такой сервис в мировом туризме) в таких странах как Финляндия, Швеция, Эстония, можно увидеть почти все из перечисленного в книге.

Энциклопедия летней жизни!
С весны, когда зацветают ветреница и печеночница (мы как-то больше привыкли называть ее перелесками или ошибочно подснежниками) почти до осени.
С упоминанием цветов, ягод (когда придет время сбора), насекомых, птиц, зверей. Деревья в сюжет не вписались, но для них выделена последняя страница, где нарисованы основные представители этой местности. Скажу больше, у нас в северо-западном регионе это тоже основные представители – не только деревья, но и упомянутые ягоды, птицы, звери… Разве что грибов тут нет (оставим их осени).
Герои живут насыщенной жизнью – быт, развлечения, праздники: Троица, Иванов день (Купала).
Дети играют сами – еще БЕЗ гаджетов. И это как подсказка занятий на лето))
Умиротворение… ЗАМЕЧАТЕЛЬНОЕ лето, природное, яркое, натуральное. Спокойное (истории, за развитием которой следишь, тут нет, есть времяпровождение). С катанием на лодке, купанием в пруду с кубышками, самодельными свистульками, кострами, грозой… Хочу такое же!

Забавные персонажи, яркие краски (это ж Куннас).
И, конечно, господин Хаккарайнен где-то на страницах – и в баньке финской успел попариться, и на крыше поваляться (выглядит, будто его как веник туда кто-то закинул на просушку)) А вообще, чего я рассказываю – сами его отыщете, это же отдельное развлечение. Скрыть

Признаться, книгу сразу не поняла. Да и поняв… не моя она.

Мальчику снится сон, в котором четвероногий петух задает ему семь вопросов. Только ответив на них, можно будет попасть в чудный сад из сна.
На поиск ответов уходит время. Одна глава – один ответ.
Для взрослого совершенно бытовые, в череде дней незаметные события и ситуации. Для ребенка – попытка разобраться в себе.
Когда чувство вины не дает рисовать (как этап взросления – раньше всегда брал плюшевого мишку с собой в кровать, а вчера забыл, и мишка обиделся). Как извиниться в таком случае? Когда между друзьями недопонимание – друг (пускай всего лишь игрушечный солдатик) говорит, что ты нарушил слово, а тебе кажется, что не нарушал. Как не переусердствовать с наказанием, когда ты сильнее. Что такое одиночество…
Как раз одиночеством книга пропитана. Родители где-то вне поля зрения, один в своей комнате, в думах – это особенно понятно тем, кто был единственным ребенком в семье. Одиночество не воспринимается как тишина и скука. Скорее часть бытия, возможность для внутреннего монолога (одна из форм – диалог с игрушками) и маленьких открытий на пути к внутренней гармонии (чудному саду).
Иногда попадаются совсем недетские по сложности вопросы – как узнать ту самую, единственную на свете козочку, как понять, что это именно она? Наводит на мысли о Маленьком принце и его розе. Только у Экзюпери все легче, лиричнее, а здесь за аллегориями психоанализ. В сочетании с песочного цвета картинками выглядит как-то тяжеловесно и удручающе.

Морис Сендак стал всемирно известным благодаря «Там, где живут чудовища» (1963 года книга, сегодня в рядах классики мировой детской литературы).
«Кенни» из ранних творений (1956г.). Первая самостоятельная книга, где Сендак автор и художник, как первый блин вышла немного комом.
Мрачновато, слишком серьезно и глубоко так, что дна не видно.

Не раньше младшего школьного возраста.
Лучше взять в библиотеке (а потом вернуть туда же, не испытывая боли расставания)). Прочесть самому, дать прочесть ребенку и совместно обсудить:
общее впечатление (*),
что понял,
что не понял.
Попытаться, чтоб ребенок сам задавал вопросы и сам же старался на них ответить, а взрослый его легонько направлял, тем более что у этой «задачки» однозначного ответа быть не может (ну, это я уже монтессори-педагогику припрягаю)).

______________________
(*) Лично мне нравится подбирать к книгам образы: если бы эта книга была фруктом, животным, погодой и т.д. Развивает образное и ассоциативное мышление.
В перспективе от ребенка развернутый ответ – почему именно этот образ? Способность к анализу нужная в жизни штука (и это отличное упражнение по риторике).
Раз уж упомянула образы)) Эта книга – помело, шерстокрыл, октябрьская морось с прояснениями... Скрыть