Дети часто имеют воображаемых друзей. В исследованиях Карен Мейджорс, которая защитила диссертацию на эту тему, указывается, что 46% из 1800 опрошенных английских детей имеют воображаемых друзей. Американские специалисты приводят цифру еще больше – 65%.

Психологи утверждают, что родителям не стоит беспокоиться. В возрасте 3-6 лет - это совершенно нормальное явление. Более того, оно говорит о хорошей фантазии, развитии творческих способностей и воображения.

Причем, такие друзья могут быть как совершенно невидимы для окружающих. А могут быть «ожившими» игрушками малыша.

Основное, что надо запомнить родителям: ни в коем случае нельзя отрицать существование такого друга, высмеивать фантазию ребенка и говорить, что иметь воображаемых друзей могут нездоровые и сумасшедшие люди.

Дайте ребенку возможность фантазировать, проявите понимание, такт и заинтересованность. Очень часто, родителям открывается возможность узнать о своем ребенке что-то новое. Например, выяснить, что он думает о садике, воспитателях, о каких-то событиях, используя несуществующего друга.

А еще родителям надо обратить внимание на такие аспекты, как:
1. давление или слишком сильная опека со своей стороны,
2. чувство вины у ребенка,
3. скука и не хватка реальных впечатлений,
4. недостаток общения и внимания со стороны родителей,
5. застенчивость ребенка и сложность в налаживании общего языка с другими детьми,
6. тайные желания малыша,
7. недоверие и страх по отношению к родителям, боязнь наказания.

Понять некоторые причины появления воображаемых друзей поможет книга
Джима Хелмора «Снежный лев» с иллюстрациями Ричарда Джонсона.

Маленькая Каролина переезжает с мамой в новый дом. Автор ничего не говорит о папе, его просто нет. Вот и причина: отсутствие одного из родителей.

Дом совершенно белый, хотя в нем есть и любопытные уголки. При этом девочке очень хотелось с кем-нибудь поиграть. Вот и еще причины: смена обстановки, переезд в новый дом. А это стресс даже для взрослого, что уж говорить про ребенка. При этом место для девочки не привычное, не известное, «белое». И ребенку в таком месте очень одиноко.

Поэтому и появляется воображаемый друг – большой, сильный, мягкий, добрый и уютный лев.

Сказочный лев очень аккуратно подталкивает девочку на дружбу с реальными ребятами, отвечая на ее вопросы и помогая ей преодолеть неуверенность.

И вот в один прекрасный день дом стал меняться. Белые цвет, как символ чего-то нового и неизвестного, заполнился яркими цветами. Жизнь девочки наполнилась настоящими друзьями.

А что воображаемый друг? Его больше не было в доме, как не было белых стен, потолка и дверей. Но он все равно остался где-то поблизости с девочкой, чтобы прийти тогда, когда у нее снова будет в нем потребность.
Замечательная книга будет полезна не только детям, но и родителям. Последним она очень просто объяснит некоторые причины возникновения воображаемых друзей.

Однако, несмотря на распространенность ситуации, родителям стоит насторожиться и поговорить с психологом, если они обнаружат один или несколько из следующих признаков:
• Если ребенку больше 7 лет, а воображаемый друг по-прежнему с ним или только появился.
• У ребенка нет других игр.
• Малыш становится злым и агрессивным.
• Между ребенком и его воображаемым другом происходят ссоры и это сильно расстраивает ребенка.
• Появились проблемы со сном и аппетитом.
• У малыша происходит путаница реальности и фантазии.

Старайтесь вспомнить себя, во что вы играли, был ли у вас такой друг, что вам нравилось в детстве, чего вам не хватало. Посмотрите на ситуацию глазами ребенка. Попробуйте хотя бы.

И дарите своим детям больше внимания и заботы!

Любви вам и взаимопонимание! Читайте полезные книги!

Книга очень приятная как по содержанию, так и по качеству полиграфического исполнения. Скрыть

У вас бывает так: читаешь детские книги, и она заставляют тебя задуматься о совсем не детских темах?

У меня так бывает периодически. И совсем недавно было при чтении двух чудесных книг Насти Коваленковой «Капля» и «Полосатый. Сказка для больших и маленьких» издательства «Арт Волхонка».

Книжка Насти Коваленковой «Полосатый. Сказка для больших и маленьких» про маленького медвежонка, подаренного на день рождение маленькой девочке Саше.

Это не совсем обычный медвежонок. Он не бурый, и не белый, а полосатый. Хулиган и забияка Сема, хозяйская такса, сообщает Мише, что он не медвежонок. И тот теряет покой! Он пытается узнать, а кто же он.

Попадает в разные приключения, знакомится с полосатыми «родственниками» и пытается понять, кто он.

Книжка довольно большая. И мне в первый раз показалось, что дочка даже как-то устала и не внимательно слушает меня. Но я очень удивилась, когда на следующий день она изъявила желание читать про «Сему, Сашу и коляску».

Я подумала: как часто люди, совсем нас не знающие, говорят что-то такое, что лишает нас сна и покоя. Они то может быть и не со зла… И мы, как маленький медвежонок, начинаем задаваться вопросами: кто я, что я умею, а смогу ли...

Мне очень понравились иллюстрации. Автор книги Настя Коваленкова сама нарисовала обе истории. Получились очень добрые и сердечные сказки!
Читайте душевные книги! Скрыть

Как привить ребенку любовь к искусству?

Первый и самый очевидный ответ: своим примером!

Он применим ко всему. И как научить ребенка читать, как научить его уважать взрослых, и даже как привить любовь к правильному питанию. И еще много-много разных вариантов вопросов с «как».

Второй пункт: показывать и рассказывать. Тут специалисты очень сильно расходятся в вопросах возраста. Одни говорят, что «после 3-ех уже поздно». Другие, что до 3-ех рано. Да и в 3-4 года нет смысла таскать ребенка по выставкам и галереям.

С музеями несколько аспектов. Хорошо, если маме это доставляет удовольствие, а ребенок с ней «за компанию». И совсем другое дело, если маме это в тягость, но она усердно «развивает и прививает» любовь к искусству. Последнее только навредит в перспективе.

Беспроигрышный вариант – книги. Если книги по искусству взрослые, то надо внимательно фильтровать, какие показывать картины.

Понятный и простой вариант – начать с таких понятий как портрет, пейзаж и натюрморт. И уже с ними знакомить детей.

Но самый легкий путь – детские книги про искусство. Почти каждое издательство может что-то предложить в этом направлении.

Я с дочкой сейчас читаю книгу, выпущенную в издательстве «Поляндрия», Линды Рэйвин Лоддинг «Портрет Пепетты». Это не учебник по искусству и не энциклопедия. Это небольшая история о Париже начала 20 века. Тогда на Монмартре можно было встретить Пабло Пикассо, Сальвадора Дали, Марка Шагал и Анри Матисса. Именно с этими 4-мя художниками знакомится главная героиня книги – маленькая девочка Жозетта.

Ну а Пепетта – ее любимица крольчиха. Девочка решила, что ей очень нужен ее портрет. За ним она и отправляется на самую известную улицу Парижа.

Чудесная книга с прекрасными иллюстрациями. Отличный вариант для первого ненавязчивого знакомства с искусством.

Мне в этом вопросе немного проще. Я люблю искусство, почти каждую неделю езжу на выставки (пока без дочки). Приезжая домой, рассказываю, что мне понравилось и показываю фотографии. Привожу открытки или буклеты с выставки. Дочка потом с ними играет.

Иногда смотрю с ребенком короткие видео из цикла «история одной картины». Выбираю простые и понятные сюжеты из тех жанров, о которых я писала. Чаще всего это портреты девушек или детей. Фаворит у дочки портрет Марии Лопухиной кисти В.Л. Боровиковского.

А на днях стали смотреть короткие видео на youtube-канале школы рисования. И даже вместе нарисовали тигра в джунглях, используя для вдохновения работу французского художника Анри Руссо. Для этого маме совсем не обязательно уметь рисовать!

Тут важнее, чтобы маме или родителям было интересно такое времяпровождение. И они тоже получали от этого удовольствие. Именно это залог успеха!

Читайте красивые и полезные книги! Скрыть

Умеете чувствовать и слышать себя?

Если задуматься, не многие взрослые ответят утвердительно на этот вопрос. Что уж говорить о детях! Мы начинаем их учить говорить, считать, читать, рисовать. Чуть позже будет иностранный язык, спорт. Потом пойдут математика, химия и физика. При этом мы даже не задумываемся, что в первую очередь, надо научить ребенка слышать и чувствовать себя.

«Как ты себя чувствуешь?» мы спрашиваем, когда у ребенка что-то болит…

Это то, что сейчас называют эмоциональным интеллектом. Понимая себя, свои чувства, свои потребности, можно научиться понимать и чувствовать других. А вот если ты не слышишь своих нужд, понять других будет очень сложно.

В нашей культуре говорить и разбираться в чувствах как-то не принято. Вот пожаловаться на начальника, соседа, учителей, родителей, правительство, погоду и коммунальные службы – это да, милое дело.

Как это исправить? В первую очередь обратить на это внимание.
Прислушиваться к себе. Спрашивать себя о чувствах в моменте. Да, даже элементарно задавать себе вопросы о своих желаниях. Что сейчас хочу? А я действительно этого хочу?

И учить этому детей! Обсуждать, объяснять, проговаривать.

В этом, конечно, помогут книги. Их много. Главное – обращать внимание на чувства героев и обсуждать их с ребенком. Расскажу о своих находках.
Первая – Либби Вальден «Мои чувства».

«Как много самых разных чувств живет внутри меня:
Есть чувства холодней, чем лед, есть – горячей огня».

Это книга непосредственно о чувствах: о смелости, грусти, злости, счастье, зависти, одиночестве, смущении, возбуждении, испуге и спокойствии. Короткий стишок и объясняющая иллюстрация.

Еще книга красиво сделана: она со сквозной вырубкой. Как-бы говорит, что вот он один ребенок, и он испытывает все эти чувства.

«Все люди разные вокруг, все со своей судьбой…
Сумеешь чувствами владеть – и станешь сам собой». Скрыть

«Каждый ребенок желает знать» - так называется серия книг для школьников от издательства АСТ и психолога Ирины Чесновой. В моей библиотеке 2 книги из этой серии: «Как не ссориться с родителями» и «Как победить страхи».

Это небольшие издания в формате книга-дневник, куда ребенок может записывать свои мысли и ответы на вопросы автора книги.

Понятный язык, простое, четкое последовательное изложение важных вопросов. Крупный текст, большое количество иллюстраций и небольшой объем, делают книги этой серии очень привлекательными. Издания предназначены для школьников, но родителям их прочитать будет не лишним, а даже полезным.

Опять же, все кратко и по сути. Хотите, чтобы ребенок чему-то научился? Покажите пример, начните с себя. Тем более, что описанные приемы пригодятся взрослым не только в общении с детьми, но и по жизни.

Например, в книге «Как не ссориться с родителями» идет информация о поведении во время ссор и конфликтов, о чувствах, о я-сообщениях. Последнее крайне важное правило как в общении с ребенком, так и при разговорах с мужем, коллегами, собственными родителями.

Простые понятные рецепты, которые помогут и детям, и взрослым! Скрыть